PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 024 PAYA RUMBAI
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.467Keywords:
matematika, metode demonstrasi, hasil belajarAbstract
Pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 024 Paya Rumbai masih belum sesuai dengan yang diharapkan. Guru masih mendominasi jalannya pembelajaran dan belum merancang pembelajaran yang memungkikan siswa untuk tumbuh dan berkembang baik secara jasmani dan rohani, siswa kurang dilibatkan dalam pembelajaran sehingga siswa hanya menerima informasi dan membuat siswa kurang bergairah dalam pembelajaran yang berujung pada rendahnya hasil belajar siswa. Melihat kondisi tersebut peneliti berusaha meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menerapkan metode demonstrasi yang bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian perbaikan pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan selama 2 siklus. Masing-masing siklus dilakukan dalam 2 kali pertemuan. Penggunaan metode demonstrasi berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Dari perbaikan pelaksanaan pembelajaran didapati hasil belajar siswa yang selalu meningkat. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri 024 Paya Rumbai Kecamatan Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu.
Kata kunci:, ,
References
Badan Standar Nasional Pendidikan (2008) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Depdiknas.
Handoko, Tri (2006) Terampil Matematika 6, Jakarta: Yudhistira
Isjoni, dkk (2005) Strategi Pembelajaran, Pekanbaru: Unri Press
Muhsetyo, Gatot (2007) Pembelajaran Matematika SD, Jakarta: Universitas Terbuka.
Permendiknas (2008) Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Riadi (2012) Metode Demonstrasi dalam Belajar Diambil 27 April 2013 dari Blog’s Pendidikan.
Supriyatna (2012) Pengaruh Hasil Belajar Diambil 27 April 2013 dari Blog’s Nimuz.
Wardhani, I.G.A.K (2007) Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Universitas Terbuka.
Wardani, I.G.A.K, (2009) Perspektif Pendidikan SD, Jakarta: Universitas Terbuka
Werkanis dan Marlius Hamadi (2005) Strategi Mengajar, Riau: Sutra Benta Perkasa
Internet
Azhar (2012) Defenisi, Pengertian, Dan Factor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar, diunduh dari: http://azharm2k.wordpress.com/2012/05/09/definisi-pengertian-dan-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajar/
Chandera (2013) Pengertian Hasil Belajar diunduh dari :http:// misterchand 89. blogspot .com/2013/03/beberapa-pengertian-hasil-belajar.html
Mulyana, Aina (2012) Pengertian hasil belajar dan factor yang mempengaruhinya,diunduh dari :http://ainamulyana.blogspot.com /2012/01/pengertian-hasil-belajar-dan-faktor .html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Mahyuddin Mahyuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
