Analisis Kesulitan Guru dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Swasta Nasrani 3 Medan T.A 2021/2022

Authors

  • Shindi Englida Togito Aritonang Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pemdidikan, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Beslina Afriani Siagian Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pemdidikan, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Pontas Jamaluddin Sitorus Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pemdidikan, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4673

Keywords:

Kesulitan Guru, Pembelajaran Daring, Covid-19

Abstract

Pendidikan merupakan investasi sumber daya manusia yang tidak kalah penting jika dibandingkan dengan investasi modal. Metode atau model pembelajaran sangat diperlukan dalam dunia pendidikan. Metode adalah suatu cara yang teratur atau yang telah dipikirkan secara mendalam untuk dikuasai pendidik atau guru untuk menyajikan materi pelajaran kepada peserta didik termasuk dalam kegiatan belajar mengajar. Banyak sekali kesulitan  yang dihadapi oleh seorang guru dari tidak terbiasanya guru menggunakan internet sebagai alat utama untuk dalam mengajar. Kebijakan social distancing atau physical distancing  guna meminimalisir penyebaran covid-19 mendorong semua elemen pendidikan untuk mengaktifkan elemen pendidikan untuk mengaktifkan kelas tutup. Penutupan sekolah menjadi langkah  paling efektif untuk meminimalisir penyebaran covid-19. Proses belajar mengajar di sekolah tersebut berusaha memanfaatkan pembelajaran daring dengan tepat dengan pemilihan metode dan media belajar yang sesuai yang digunakan di sekolah. Dengan menggunakan metode demonstrasi selama proses belajar daring ini dapat membantu siswa agar tidak merasa bosan untuk melakukan pembelajaran dan melaksanakan tugas yang diberikan oleh pendidik.

References

Aulia,2018:12, Analisis kesulitan Guru dalam menerapkan pendekatan saintifik

Arikunto, 2010: 22 Penelitian Tindakan kelas, Jakarta: Bumi Aksara Awal Siswa. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Muslimah, 2015: 34 Analisis kesulitan Guru dalam menerapkan pembelajaran daring Kurikulum 2013 MGMP.Yogyakarta.

Riyana 14-16 Produksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online.

Santoso, 2017, Pengaruh Pembelajaran online terhadap prestasi belajar ditinjau dari kemampuan

Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Kuantitaif dan kualitatif dan R& D Bandung: Alfabeta.

Sadikin, A. & Hamidah,A (2020) Pembeljaran daring di tengah wabah covid-19

Downloads

Published

14-07-2022

How to Cite

Togito Aritonang, S. E. ., Siagian, B. A. ., & Sitorus, P. J. . (2022). Analisis Kesulitan Guru dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Swasta Nasrani 3 Medan T.A 2021/2022 . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14096–14106. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4673

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Shindi Englida Togito Aritonang

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).