Integrasi Ilmu Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Diah Tara Dewi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta , Indonesia
  • Susi Setia Ningsih Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta , Indonesia
  • Kukuh Maulana al Fathan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta , Indonesia
  • Muqowim Muqowim Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4722

Keywords:

Pendidikan Karakter, Sejarah Kebudayaan Islam, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Pendidikan agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah meliputi Sejarah Kebudayaan Islam, Al quran Hadits, Aqidah Akhlak, dan Fiqih, masing-masing pelajaran tersebut saling terkait dan saling melengkapi. Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam merupakan bagian dari mata pelajaran agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah yang memiliki tujuan untuk menumbuhkan motivasi, bimbingan, arahan, pengembanagan kemapuan dasar dan mengahayati sejaran dan isi yang terkandung dalam al-Qur’an dan Hadist. Dengan harapan mampu mewujudkan sikap yang mencerminkan iman dan taqwa kepada Allah sesuai dengan ketetapan dalam al-Qur’an dan Hadist. Sama dengan mata pelajaran yang lain, Sejarah Kebudayaan Islam mengembangkan misi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia yang beriman dan bertaqwa kepasa Tuhan YME

References

Alawiyah, F. (2012). Kebijakan dan Pengembangan Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan diIndonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah- Masalah Sosial, 3(1), 87-101.

Alfert, J. (2010). Membangun Karakter Tangguh Mempersiapkan Generasi Anti Kecurangan. Surabaya: Portico Publishing.

Amin, A. (1995). Etika (Ilmu Akhlak) Terj. Farid Ma'ruf. Jakarta: Bulan Bintang.

Arikunto, S. (2012). Dasar- Dasar Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Derajat, Z. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Hayat. (2013). Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Auchland: Bantam Books.

Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter: Solusi Tepat untuk Membangun Bangsa. Bogor: Heritage Foundation.

Muqoyyidin, A. W. (2012). Peran Pengajaran IPS, Sejarah dan Pkn Sebagai Upaya Untuk Pembangunan Karakter Generasi Bangsa. Jurnal al-Hikmah.

Nerjannah. (2016). Menemukan Nilaia Karakter Dalam Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal IAIN Ternate, 2(1).

Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Revolosi Industri 4.0 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(2), 220-231.

Nurjannah, & Aci, N. O. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 11(1).

Rofik. (2015). Nilai Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Kurikulum Madrasah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 21.

Roqib, M. (2009). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: LKIS Yogyakarta.

Rusydi, I. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran SKI di Madrasah. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 7(1).

Samani, M., & Haryanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sa'ud. (2009). Pengembanagn Profesi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, N. (2000). Dasar- Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Wibowo, A. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter "Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan". Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

16-07-2022

How to Cite

Dewi, D. T. ., Ningsih, S. S. ., al Fathan, K. M. ., & Muqowim, M. (2022). Integrasi Ilmu Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14479–14485. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4722

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).