MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI PADA SISWA KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 1 LIRIK
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.473Keywords:
Hasil bejalar, matematika, model inkuiriAbstract
Berdasarkan pengamatan khususnya dalam pembelajaran Matematika di SMA Negeri 1 Lirik, proses pembelajaran yang diterapkan guru masih berpusat pada guru yang terlihat dari pasifnya siswa selama proses pembelajaran, belum pernah diterapkan strategi pembelajaran inkuiri pada proses pembelajaran sebelumnya, kurangnya antusias siswa dalam proses pembelajaran Matematika, siswa tidak berani menyatakan pendapat, dan semua berdampak pada rendahnya hasil belajar Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas X MIA.1 SMA Negeri 1 Lirik Kabupaten Indragiri Hulu tahun pelajaran 2018/ 2019 melalui penerapan strategi pembelajaran inkuiri. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan penerapan strategi pembelajaran inkuiri pada pelajaran matematika sudah menunjukkan adanya kemajuan dan kemampuan serta aktivitas siswa dalam merumuskan masalah, menentukan hipotesis, membuat siswa berani bertanya, menjawab, dan mengajukan gagasan. Selain itu juga telah mengaktifkan siswa dalam proses diskusi.
References
Amri, S et al. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Aunurrahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Badan Standar Pendidikan Nasional. (2007). Pedoman Penilaian Hasil Belajar Di SMA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Daliman. et al. (1995). Pendidikan Ilmu Sosial. Surakarta: FKIP UNS.
Dimyati, Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djaali, Punji Muljono. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta : Grasindo.
Djojo Suradisastra. et al. (1991). Pendidikan Matematika III. Jakarta: Depdikbud.
H.Baharuddin, Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hamzah B. Uno. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Angkasa.
M. Ngalim Purwanto. (1997). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Mattew B.Milles, A.Michael Huberman. (2009). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. (2008). Permen No.22,23, dan 24 Tahun 2006. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rita Eka Izzaty. et al. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Samsu Yusuf. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja RoSMAakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Tetty Lindaswari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
