Motivasi Guru Pengaruhnya terhadap Budaya Tadarus Al-Qur’an pada Peserta Didik (Penelitian di Kelas 7 MTs Raudhatul Falah)
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4733Keywords:
Motivasi, Budaya Tadarus, Peserta DidikAbstract
Tadarus berasal dari kata darasa (??????) yang artinya mempelajari, meneliti, menelaah, dan mengambil pelajaran. Tadarus/ ?????? Al-Qur’an berarti mempelajari Al-Qur’an. tadarus dapat dilakukan sendiri atau bersama-sama, baik di rumah, di mushala, di masjid maupun di sekolah. Guru harus memahami teknik evaluasi, baik tes maupun non tes yang meliputi jenis masing-masing teknik, karakteristi, prosedur pengembangan, serta cara menentukan baik atau tidaknya ditinjau dari berbagai segi, validitas, reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran soal. Pendekatan penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan jenis penelitian yang menghasilkan temuan-temuan baru yang dapat dicapai (diperoleh) dengan menggunakan prosedur-prosedur secara statistik atau cara lainnya dari suatu kuantitatif (pengukuran). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh antara motivasi guru dengan budaya tadarus Al-Qur’an di MTs Raudhatul Falah yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi rxy sebesar 0,634. Dari budaya tadarus Al-Qur’an tersebut, banyak yang bisa kita ambil manfaatnya. Dengan membaca Al-Qur’an setiap hari kita dapat meningkatkan bacaan Al-Qur’an kita menjadi lebih baik dari sebelumnya, kita juga bisa memahami isi kandungan Al-Qur’an, kita bisa mendekatkan diri kepada Allah SWT dan dari membaca Al-Qur’an kita bisa mendapatkan pahala yang sangat luar biasa
References
Abdullah, M. (2015). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Aswajaya Pressindo.
Adam, S. (2021). Jalan Menuju Hafiz Al-Qur'an. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Buku Siswa Al-Qur'an Hadits. (n.d.). Kementerian Agama RI.
Daniar Paramita, R. W., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Jawa Timur: Widya Gama Press.
Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Samudra Biru.
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya .
Fahyuni, E. F. (2016). Psikologi Belajar & Mengajar. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Garaika, & Darmanah. (2019). Metodologi Penelitian . Lampung: CV Hira Tech.
Hardani , Helmina Andriani, Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., . . . Auliya, N. H. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu Group .
Hendrawati. (2018). Manajemen Pemberdayaan Masyarakat. Makassar: Dde La Macca.
Herlina, V. (2019). Panduan Praktis Mengolah Data Kuesioner Menggunakan SPSS. Jakarta: P Telex Media Komputindo.
Hermawan, H. (2018). Metode Kuantitatif Untuk Riset Bidang Kepariwisatawan. Yogyakarta: Open Science Framework.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan Konsep, Teori dan Aplikasinya. Medan: LPPI.
Izzan, A., & Saepudin, D. M. (2018). Metode Pembelajaran Al-Qur'an. Bandung.
Izzati, U. A., & Mulyana, O. p. (2019). Psikologi Industri & Organisasi. Surabaya: Bintang Surabaya.
Kurniawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan . Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Ma'arif, M. A. (2017). Modul hadits Tarbawi. Mojokerto.
Maimunawati, S., & Alif, M. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode danMedia Pembelajaran : Strategi KBM di Masa Pandemi Covid 19. Banten: 3M Media Karya Serang.
Maunah, B. (2014). Psikologi Pendidikan. Tulungagung: IAIN Tulungaggung.
Mertha Jaya, I. L. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Quadrant.
Mukhtar, Ali, H., & Rusmini. (2017). Kepuasaan Kerja Guru. Jambi: PUSAKA.
Nurdin, I., & Hartati, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Media Sahabat Cendekia .
Nurjan, S. (2015). Profesi Keguruan Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Samudra Biru.
Paarulian Simarmata, H. M., Revida, E., Hijrayanti Sari, I. K.,Simatupang, S., Sudarso, A., Faisal, M., . . . Muliatie, Y. E. (2021). Manajemen Perilaku Konsumen Dan Loyalitas. Yayasan Kita Menulis.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V SD. (n.d.). Kementerian Pendidikan.
Pendidikan, K. (n.d.). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V SD. Kementerian Pendidikan.
Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa . (n.d.). Kementerian Pendidikan Nasional.
Priansa, D. J. (2020). Manajemen Kinerja Sekolah. Bandung: CV Pustaka Setia.
Rajab, L., & Saimima, S. (2019). Metode UMMI dan Pembelajarannya. Ambon: L2PM IAIN.
Rusmini. (2017). Psikologi Manajemen . Jambi: PUSAKA.
Simaturong, J., & Rosmawati, I. (2018). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan .
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Kediri: Literasi Media Publishing.
Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan Implikasi Dalam Pembelajaran . Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Susanto, H. (2020). Profesi Keguruan . Banjarmasin: Prodi. Pendidikan Sejarah Univ. Lambung Masyarakat.
Tahir, A. (2014). Perilaku Organisasi. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Tewal, B., Adolfina, Pandowo, M. H., & Tawas, H. N. (2017). Perilaku Organisasi. Manado: CV. Patra Media Grafindo.
Tjahyadi, I., wafa, H., & Zamroni, M. (2019). Buku Ajar Kajian Budaya Lokal. Lamongan: PAGAN PRESS.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2016). Tugas Guru Dalam Pembelajaran Aspek Yang Memengaruhi. Jakarta: PT Bumi Aksara.
W, M. E. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya : UBHARA Manajemen Press.
wekke, I. S., & dkk. (2019). Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Gawe Buku.
Yunus, B. M., Zulaeha, E., & Sulaeman, E. (2019). Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an. Cirebon: LP2I IAI Bunga Bangsa Cirebon.
Yusuf, M. (2018). Ilmu Pengantar Ilmu Pendidikan. Palopo: IAIN Palopo
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Sarah Nur ApriantyAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
