Pengaruh Akuntansi Perusahaan Dagang, Kosakata Bahasa Inggris, Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi (MYOB) Kelas XII

Authors

  • Maghfiratul Alya Ratna Syamsiar Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Agung Listiadi Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4742

Keywords:

Akuntansi Perusahaan Dagang, Kosakata, Pembelaran Daring, Komputer Akuntansi

Abstract

Hasil belajar adalah tolak ukur terhadap kemampuan yang diperoloeh setelah proses kegiatan belajar mengajar. Tujuan penelitian ini agar diketahui adanya dampak akuntansi perusahaan dagang, kosakata bahasa Inggris, dan pembelajaran dalam jaringan (daring) pada hasil belajar komputer akuntansi (MYOB). Penelitian yang dilaksanakan merupakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ialah kelas XII Akuntansi di SMKN 6 Surabaya 68 siswa menjadi responden dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Hasil penelitian dari uji F menyatakan Fhitung dengan signifikansi 0.000 penguasaan akuntansi perusahaan dagang, kosakata bahasa Inggris, serta pembelajaran daring berdampak secara bersamaan pada hasil belajar komputer akuntansi MYOB.  Hasil belajar komputer akuntansi MYOB dipengaruhi sebesar 52,6% oleh penguasaan akuntansi perusahaan dagang, kosakata bahasa Ingris, dan pembelajaran daring.

References

Berliana, A. F., & Rochmawati, S. P. M. (2017). Pengaruh Nilai Akuntansi Perusahaan Dagang, Nilai Matematika Dan Fasilitas Laboratorium Akuntansi Terhadap Hasil Belajar MYOB Kelas XI Akuntansi SMK. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 5(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/download/22147/20296

Fajarwati, T., & Listiadi, A. (2018). Pengaruh Penguasaan Pengantar Akuntansi, Bahasa Inggris Dan Fasilitas Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi Myob Siswa Kelas Xi Akuntansi Smk Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 6(2), 126–130.

Franchi, T. (2020). The SCARE 2020 Guideline?: Updating Consensus S urgical CA se RE port ( SCARE ) Guidelines. 1–17. https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10120194/3/Kasivisvanathan_SCARE 2020 Paper for Submission to IJS.pdf

Hakim, M., & Mulyapradana, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Daring dan Motivasi Belajar Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Saat Pandemik Covid-19. Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 4(2), 154–160. https://doi.org/10.31294/widyacipta.v4i2.8853

Juliardi, D., Agung Sudarto, T., & Taufiqi, R. at. (2021). Fraud triangle, misuse of information technology and student integrity toward the academic cheating of UM student during the pandemic Covid-19. International Journal of Research in Business and Social Science (2147- 4478), 10(6), 329–339. https://doi.org/10.20525/ijrbs.v10i6.1343

Kristiyani, E., & Budiningsih, I. (2019). Pengaruh Strategi Pembelajaran E-Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi. Akademika, 8(01), 81–100. https://doi.org/10.34005/akademika.v8i01.341

Lombardi, S., & Labs, F. R. (2021). Mixture of Volumetric Primitives for Efficient Neural Rendering. ACM Transactions on Graphics, 40(4). https://doi.org/10.1145/3450626.3459863

Meirina, E. (2017). Pengaruh Pemahaman Akuntansi Dasar Dan Keahlian Pengoperasian Komputer Pada Mahasiswa Akuntansi Terhadap Penggunaan Komputer Akuntansi. Jurnal Pundi, 1(1), 45–56. https://doi.org/10.31575/jp.v1i1.8

Novalinda, E., Kantun, S., & Widodo, J. (2017). PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SEMESTER GANJIL SMK PGRI 5 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11, 115–119. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6456

Nurdiyanti, R., & Rochmawati, R. (2021). Pengaruh Penguasaan Akuntansi Dasar Dan Kosa Kata Bahasa Inggris Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderating. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan), 5(2), 294–307. https://doi.org/10.29408/jpek.v5i2.3392

Pradana, D. Y., & Latifah, L. (2013). PENGARUH KOSA KATA BAHASA INGGRIS, DASAR KOMPUTER DAN AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MYOB Darojatun Yakti Pradhana 1 Lyna Latifah 2. VIII(2), 75–84. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/viewFile/3363/3275

Prasetya, T. A., & Harjanto, C. T. (2020). Pengaruh Mutu Pembelajaran Online Dan Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Saat Pandemi. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(2), 188–197.

Downloads

Published

19-07-2022

How to Cite

Ratna Syamsiar, M. A. ., & Listiadi, A. . (2022). Pengaruh Akuntansi Perusahaan Dagang, Kosakata Bahasa Inggris, Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi (MYOB) Kelas XII . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14631–14641. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4742

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Maghfiratul Alya Ratna Syamsiar

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).