Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Live Quiz pada Materi Mail Handling di SMKN 10 Surabaya

Authors

  • Dea Putri Ariani Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Durinda Puspasari Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4759

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Power Live Quiz, Mail Handling

Abstract

Penelitian pengembangan yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power live quiz pada materi mail handling di SMKN 10 Surabaya; kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power live quiz pada materi mail handling di SMKN 10 Surabaya; dan respon peserta didik terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power live quiz pada materi mail handling di SMKN 10 Surabaya. Jenis penelitian adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, dan lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data meliputi analisis validasi ahli materi, analisis validasi ahli media, dan analisis angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power live quiz pada materi mail handling di SMKN 10 Surabaya dilakukan dengan menggunakan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan (1974), yang meliputi pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop), sedangkan tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan; kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power live quiz pada materi mail handling di SMKN 10 Surabaya dinyatakan layak berdasarkan pada perolehan nilai dari ahli materi dan ahli media dengan kriteria sangat kuat; respon peserta didik terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis power live quiz pada materi mail handling di SMKN 10 Surabaya dinyatakan baik dan menarik dengan kriteria sangat kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat dinyatakan layak untuk digunakan pada materi penanganan surat atau mail handling. Saran bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian sampai tahap penyebaran (disseminate), dan melakukan penelitian pengembangan lebih lanjut pada mata pelajaran sampai dengan satu semester.

References

Andriyani, N., Hanafi, Y., Safitri, I., & Hartini, S. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Liveworksheets Untuk Meningkatkan Keaktifan Mental Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas VA SD Negeri Nogopuro. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, 122–130, Universitas Ahmad Dahlan. http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/21216.

Anwar, Z., Kahar, M. S., Rawi, R. D. P., Nurjannah, Suaib, H., & Rosalina, F. (2020). Development of Interactive Video Based Powerpoint Media In Mathematics Learning. Journal of Educational Science and Technology (EST), 6(2), 167–177. https://doi.org/10.26858/est.v6i2.13179

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran (A. Rahman, Ed.). Jakarta: Rajawali Pers.

Aryanti, R. (2020). Development of Interactive Multimedia Using Powerpoint Applications Combined With Ispring Suite Application. Proceedings of the Sixth Padang International Conference On Economics Education, Economics Business and Management, Accounting and Entrepreneurship (PICEEBA 2020), 325–330, Universitas Negeri Padang. https://www.atlantis-press.com/proceedings/piceeba-20/125957788.

Batubara, Husein, H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. MUALLIMUNA: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 13-27. http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/muallimuna.

Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index.

Dewi, T., & Kareviati, E. (2021). The Use of Powerpoint as the Instructional Media in Teaching English for Young Learners. PROJECT (Professional Journal of English Education), 4(4), 617-621. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/project/article/view/5172.

Dewi, Maharani, D., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis RME Materi Aljabar Kelas VII SMP. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 217–225. https://doi.org/10.31941/delta.v8i2.1039.

Dimyati, M. A., dkk. (2017). PEMANFAATAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING (ON LINE) BAGI GURU DAN SISWA DI SMK NU ROGOJAMPI. Jurnal Pengabdian Masyarakat J-DINAMIKA, 2(2), 96–100. https://elearnig.smknurogojampi.sch.id.

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis (A. Syaddad, Ed.). Sulawesi Selatan: CV Kaaffah Learning Center.

Dwijayani, N. M. (2019). Development of circle learning media to improve student learning outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099.

Hanif, Anggun, O., Syamsi, A., & Alizar. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Power Point Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Zat Aditif Kelas VIII SMP/MTS. Menara Ilmu, XIII(2), 136–145. http://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/viewFile/1202/1054.

Hartanti, D. (2019). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran Interaktif Game Kahoot Berbasis Hypermedia. PROSIDING SEMINAR NASIONAL?: Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0., 78–85. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/snpep2019/article/download/5631/2741.

Indriani, S., Nuryadi, & Marhaeni, N. (2021). Student’s Worksheet Design Assisted with Liveworksheets to Improve Student’s Concept Understanding Skills on Quadrilaterals and Triangles. Multidiscipline - International Conference 2021, 462–469. Universitas of Mercu Buana Yogyakarta. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/ICMT/article/view/2351/1007.

Ingsih, K., et al. (2018). Pendidikan Karakter Alat Peraga Edukatif Media Interaktif. Yogyakarta: Deepublish Publisher.

Irwan, I., Luthfi, Z. F., & Waldi, A. (2019). Efektifitas Penggunaan Kahoot! untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pedagogia?: Jurnal Pendidikan, 8(1), 95–104. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1866.

Khikmiyah, F. (2021). Implementasi Web Live Worksheet Berbasis Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1193.

Kudsiyah, S., & Harmanto. (2017). Pengembangan multimedia powerpoint interaktif materi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional kelas VIII D SMPN 1 Jabon. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 5(1), 1–15. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-kewarganegaraa/article/view/18206/16594.

Kurniawan, A., & Masjudin. (2017). Pengembangan Buku Ajar Microteaching Berbasis Praktik Untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Calon Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia “Membangun Generasi Berkarakter Melalui Pembelajaran Inovatif,” 9–16. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/Semnas/article/view/166/157.

Leasa, M., Talakua, M., & Batlolona, J. R. (2016). The Development of a Thematic Module Based on Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model for elementary Students in Ambon, Moluccas-Indonesia. The New Educational Review, 46, 174–185. https://doi.org/10.15804/tner.2016.46.4.15.

Maulida, M., Gimin, G., & Kartikowati, S. (2019). Powerpoint and Wondershare Quiz Creator Interactive Multimedia Development to Improve Student Learning Motivation. Journal of Educational Sciences, 3(3), 390–400. https://doi.org/10.31258/jes.3.3.p.390-400.

Maulidiyah, Y., Fajar, D., & Puspasari, D. (2021). THE EFFECTIVENES OF E-LEARNING AS A LEARNING MEDIA IN ARCHIVING SUBJECT AT SMKN 2 BUDURAN SIDOARJO DURING THE COVID-19 PANDEMIC. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(4), 1043–1064. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v5i4.8403.

Mawardi, G., Iriani, T., & Daryati, D. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA KULIAH KOMPETENSI PEMBELAJARAN POKOK MATERI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR. Jurnal PenSil, 8(1), 24–30. https://doi.org/10.21009/jpensil.v8i1.8485.

Muharoma, Y., & Wulandari. (2014). Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA. Joyful Learning Journal, 3(2), 33–40. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj.

Muthoharoh, M. (2019). Media PowerPoint dalam Pembelajaran. Tasyri’: Jurnal Tarbiyah-Syari'ah Islamiyah, 26(1), 21–32. http://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tasyri/article/view/66/24.

Mweene, P., & Muzaza, G. (2020). Implementation of Interactive Learning Media on Chemical Materials. Journal Educational Verkenning, 1(1), 8–13. https://doi.org/10.48173/jev.v1i1.24.

Nurjanah, R. P. & Puspasari, D. (2022). Efektivitas Media Sosial Whatsapp sebagai Media Pembelajaran Online Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Unesa

pada Mata Kuliah Praktik Administrasi Perkantoran. Edunusa: Journal of Economics and Business Education, 2(1), 63-94. https://journal.inspirasi.or.id/edunusa/article/view/152.

Pane, A., & Dasopang, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/F.

Permatasari, E., & Puspasari, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Pakpikpok Pada Kompetensi Dasar Memahami Komunikasi Kantor Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1), 68–81. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap.

Poerwanti, J., & Mahfud, H. (2018). Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Microsoft Power Point Pada Guru-Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 265–271.

Prastika, Y., & Masniladevi. (2021). Pengembangan E-LKPD Interaktif Segi Banyak Beraturan Dan Tidak Beraturan Berbasis Liveworksheets Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 2601–2614. https://www.ejurnalunsam.id/index.php/jbes/article/view/3817/2551.

Ramadhani, M., Gafari, M. O. F., & Marice. (2019). Development of Interactive Learning Media on Material Writing Short Story Texts Based on Experience. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(1), 91–102. https://doi.org/10.33258/birle.v2i1.189.

Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Riki, R., Panjaitan, R., & Titin. (2015). Respon Siswa SMA Negeri Pontianak Terhadap Lembar Kerja Siswa Berbasis Multimedia Sub Materi Invertebrata. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(9), 1–17.

Rusman, Kurniawan, D., & Riyana, C. (2014). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Sadiman. (2014). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Salsabila, U., Habiba, I., Amanah, I., Istiqomah, N., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 4(2), 163–172. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605.

Sari, A. P., & Marlena, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline pada Mata Pelajaran Administrasi Transaksi pada Siswa SMK. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4102–4115. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2623.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.

Sulfemi, W., & Supriyadi, D. (2018). Pengaruh kemampuan pedagogik guru dengan hasil belajar ips. Ilmiah Edutecno, 18(2), 1–19. https://osf.io/preprints/inarxiv/8wcb9/download

Suryaningrat, E. F., Muslihah, N. N., Pujiasti, D. a., & Adiredja, R. K. (2021). The influence of Lectora inspire-based interactive learning media on students’ learning motivation and mathematical reasoning abilities in primary schools. Journal of Physics: Conference Series, 1987, 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1987/1/012035.

Tamba, N., & Bungana Br Perangin-angin, R. (2021). Development of Interactive Powerpoint Assisted Learning Media to Improve Student Learning Outcomes on the Beautiful Theme of Togetherness in Class IV SDN 157013 Sibabangun 5, Central Tapanuli Regency. SENSEI International Journal of Education and Linguistics, 1(2), 447-460. http://sijel-journal.sensei-journal.com/index.php/jbo/article/view/32/35.

Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 187–200. https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i2.3295.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. Washington DC: National Center for Improvement Educational System.

Wahyuni, R., Febriandari, E., & Setiawan, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Information And Communication Technologies Pada Pembelajaran Tematik. TANGGAP?: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 75–82. https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/tanggap.

Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas, 1(6), 597–602. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131.

Wardani, K. K. & Puspasari, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Materi Komunikasi Telepon dalam Bahasa Inggris di SMK IPIEMS Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 7(1), 1-12. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jtp/article/view/5005.

Downloads

Published

20-07-2022

How to Cite

Ariani, D. P. ., & Puspasari, D. . (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Live Quiz pada Materi Mail Handling di SMKN 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14800–14815. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4759

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Dea Putri Ariani

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).