Globalisasi dan Gadget Dikalangan Anak Usia Dini: Dampak Penggunaan, Peran Orang Tua dan Guru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4762Keywords:
Anak Usia Dini, Dampak Penggunaan Gadget, Globalisasi, Peran Orang Tua dan GuruAbstract
Globalisasi merupakan suatu proses yang berkaitan erat dengan kemajuan teknologi dan informasi. Sehingga membuat berbagai macam aspek kehidupan ikut merasakan perubahan dari kemajuannya. Kemajuan Arus globalisasi membuat semua kalangan usia dapat merasakan dampak dari perkembangan kemajuan teknologi dan informasi tersebut, termasuk anak usia dini. Salah satu kemajuan teknologi informasi diera globalisasi yaitu gadget. Anak usia dini sangat tertarik untuk menggunakan gadget hingga membuat mereka mempunyai dunia baru didalam gadget yang mereka gunakan. Dari metode kajian literatur yang digunakan dalam penelitian ini dinilai mampu memberikan gambaran dan perbandingan terhadap dampak dan peran penting orang tua serta orang-orang disekitar lingkungan anak usia dini dalam memberikan pengawasan terhadap penggunaan gadget diusia mereka. Sehingga diperoleh hasil bahwasanya, pada anak usia dini rasa keingintahuan mereka sangatlah tinggi, ditambah banyaknya aplikasi yang tersedia didalam gadget yang membuat mereka semakin tertarik untuk menggunakanya. Penggunaan gadget pada anak usia dini tentu memiliki dampak tersendiri bagi mereka, dikarenakan usia mereka yang masih belum mampu memfilter situs-situs yang tersedia. Namun penggunaan gadget dapat memberikan dampak positif pada anak usia dini jika lingkungan disekitar mereka ikut peduli dan saling memantau anak usia dini dalam menggunakan gadget nya sehingga tidak ada lagi anak-anak Indonesia yang gaptek, dan merupakan salah satu langkah untuk memajukan bangsa.
References
Amri, M. U. I., Bahtiar, R.S & Pratiwi, D, S. (2020). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Anak Sekolah Dasar Pada Situasi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 14-23.
Fithri, D. L., & Setiawan, D. A. (2017). Analisa Dan Perancangan Game Edukasi Sebagai Motivasi Belajar Untuk Anak Usia Dini. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(1), 225-230.
Fujiawati, F. S., Raharja, R. M., & Iman, A. (2020). Pemanfaatan Teknologi untuk Pendiidkan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 120-125.
Gabriela, J & Mau, B. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Perilaku Anak Remaja Masa Kini. Jurnal Excelsis Deo, 5(1), 99-110.
Hermawanto, A & Anggraini, M. (2020). Globalisasi Revolusi Digital Dan Lokalitas: Dinamika Internasinoal dan Domestik Di Era Borderless world. Yogyakarta : LPPM Press.
Hyangsewu, P., Islamy, M, R, F., Parhan, M & Nugraha, R, H. (2021). Efek Pengunaan Gadget Terhadap Sosial behavior Mahasiswa dalam Dimensi Globalisasi. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(2), 127-136.
Irsa, D., Wiryasaputra, R., & Primaini, S. (2015). Perancangan Aplikasi Game Edukasi Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Linear Congruent Method (LCM) Berbasis Android. Jurnal Informatika Global, 6(1), 7-14.
Juliadi. (2018). Penyebab Penggunaan Gadget Pada Remaja. Skirpsi. Tidak Diterbitkan. FKIP Program Study Bimbingan Konseling Universitas Riau Kepulauan Batam.
Marzali, A. (2016). Menulis kajian literatur. Jurnal Etnografi Indonesia, 1(2), 27-36.
Munisa. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini Di TK Panca Budi Medan. Jurnal Pendidikan PAUD, 13(1), 102-114.
Novianti, R., & Garzia, M. (2020). Penggunaan Gadget pada Anak; Tantangan Baru Orang Tua Milenial. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).
Puspita, S. (2020). Monograf Fenomena Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Rozalia, M. F. (2017). Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas v Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Perkembangan SD, 5(2), 722-731.
Sahriana, N. (2019). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. Jurnal Smart PAUD, 2(1), 60-66.
Saodah., Amini, Q., Rizkiyah, H., Nuralviah & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(3), 375-385.
Sari, S. D. (2013). Pendidikan Karakter Dalam Prespektif Islam Bagi Remaja Di Era Globalisasi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan. 2(1), (55-65).
Sunanih. (2017). Kumpulan Membaca Huruf Abjad Bagi Anak Usia Dini Bagian Dari Perkembangan Bahasa. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-13.
Syifa, L., Setianingsih, E. S & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527-533.
Warisyah, Y. (2015). Pentingnya "pendampingan dialogis" orang tua dalam penggunaan gadget pada anak usia dini. Seminar Nasional Pendidikan 2015, 130-138.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Ilham HudiAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
