Implementasi Model ATIK dalam Kegiatan Cooking Class Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kristen Permata Sentani

Authors

  • Ivone Sole Babys Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Sri Watini Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4807

Keywords:

Model ATIK, Cooking class dan TK

Abstract

Kegiatan Cooking class adalah salah satu kegiatan pembelajaran menyenangkan yang dilakukan di satuan PAUD, karena merupakan bagian dari melatih anak untuk dapat memahami proses memasak sederhana dengan di bantu atau dibimbing oleh guru. Penggunaan model ATIK dalam kegiatan cooking class diharapkan dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengikuti proses kegiatan dan mempraktikkannya. Penelitian   ini   bertujuan   untuk  mengetahui tentang implementasi model ATIK dalam kegiatan cooking class anak usia 5-6 tahun di TK Kristen Permata. Bentuk   penelitian yang digunakan   adalah   Penelitian   Tindakan   Kelas   (PTK)   dengan menggunakan  siklus,  yang  terdiri  dari  4  langkah  yaitu  ;  (1)  perencanaan,  (2)  pelaksanaan, (3)  pengamatan/observasi,  (4)  refleksi.  Hasil penelitian menunjukkan tingkat keberhasilan anak dalam kegiatan cooking class meningkat.  Tingkat ketercapaian kelas pada siklus I adalah 20% (6 anak yang berhasil mengamati, meniru dan kerjakan dari 30 anak) dan pada siklus ke 2 meningkat menjadi 80% (24 anak yang berhasil mengamati, meniru dan kerjakan dari 30 anak). Dengan demikian model ATIK dapat diimplementasikan dalam kegiatan cooking class.

References

Abdah, R., & Hj Meuthia Ulfah, D. (n.d.). KEGIATAN COOKING CLASS UNTIK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B TK SUCCES KECAMATAN RUNGKUT SURABAYA.

Arianty Arianty, & Watini Sri. (2022). Implementasi Reward Asyik untuk meningkatkan motivasi belajar anak kelompok B di TK Yapis II. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5, 939–944.

Gultom, H., Kosim Sirodjudin, M., Asri Winarsih, C., Kartika X-, T., Gunung Gede No, J., Siliwangi, I., & Jenderal Sudirman Cimahi, J. (2020). Pembelajaran cooking class melalui metode Steam untuk meningkatkan asupan gizi pada anak usia dini. 3(6), 2714–4107.

JESSICA. (2018, April 4). 6 MANFAAT MENGAJARKAN ANAK MEMASAK SEJAK DINI. Diakses tanggal 19 Juli 2022 dari https://www.educenter.id/6-manfaat-mengajarkan-anak-memasak-sejak-dini/

Misbahul Ajijah, S., Margo Irianto, D., & Guru Pendidikan Anak Usia Dini, P. (2015). MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN COOKING CLASS.

Mualimin, M., & Cahyadi Hari Arofah Rahmat, 2014. (n.d.). PENELITIAN TINDAKAN KELAS TEORI DAN PRAKTEK. Ganding Pustaka.

Muyati, E., & Watini, S. (2022). Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Menggunakan Bahan Loostpart di TK Mutiara Setu. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Priyanto Aris. (2014). Pengembangan Kreativitas pada anak usia dini melalui aktivitas bermain. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” 2, 41–47.

Rasid, J., Wondal, R., & Samad, R. (2020). Kajian tentang Kegiatan Cooking Class Dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 82–91.

Rk, A. G., & Watini, S. (2022). Peningkatan Kognitif melalui Literasi Numerik dan Saintifik dengan Metode Atik pada Kegiatan Cat Air di TK Mutiara Lebah. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Watini, S. (2020). Pengembangan Model ATIK untuk Meningkatkan Kompetensi Menggambar pada Anak Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1512–1520. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.899

Downloads

Published

23-07-2022

How to Cite

Babys, I. S. ., & Watini, S. . (2022). Implementasi Model ATIK dalam Kegiatan Cooking Class Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kristen Permata Sentani. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13922–13929. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4807

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).