Analisis Framing Berita Seluruh Sekolah Di Jakarta Sudah Melakukan Tatap Muka Terbatas Pada Media Online CNN Indonesia Dan Kumparan.Com

Authors

  • Alifah Arde Ajeng Hamidah Program Studi Pendidikan bahasa dan sastra indonesia, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Hendra Setiawan Program Studi Pendidikan bahasa dan sastra indonesia, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4826

Keywords:

Kata Kunci, Pembelajaran Tatap Muka Terbatas, Media Online, Analisis Framing

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas diseluruh satuan Pendidikan dibuka sejak Juli 2021 melalui keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri terkait panduan penyelenggaraan tatap muka di masa pandemic Covid-19. Penelitian ini membahas tentang analisis teks media dalam kasus PTM terbtas di media online dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana media online dalam membingkai berita terkait pembelajaran tatap muka terbatas.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis framing model Pan dan Kosicki sebagai acuna penelitian. Penelitian ini berfokus pada dua media online yang cukup popular yaitu CNN Indonesia,com dan Kumparan.com. Hasil analisis menjelaskan bahwa di dalam media online CNN Indonesia.com pada struktur sintaksis nya lebih menekankan pada peran pemerintah sehingga dapat membentuk opini positif di muka publik. Sedangkan pada Kumparan.com di dalam keseluruhan strukturnya lebih menkankan pada peran tenaga pendidik.

References

Katalisnet. (2021, Mar 13). Pengertian Media Massa, Karakteristik, dan Jenis-Jenisnya. https://katalisnet.com/pengertian-media-massa-karakteristik-dan-jenis-jenisnya/ , diakses pada tanggal 24 November 2021.

Kristina. (2021, May 09). Teks Berita: Pengertian, Ciri-ciri, dan Struktur Teks Berita. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5563773/teks-berita-pengertian-ciri , diakses pada 24 November 2021.

Laraspati, Angga. (2021, Okt 20). Penurunan COVID-19 di RI Capai 98%, Masyarakat Diminta Tak Lengah. https://news.detik.com/berita/d-5774911/penurunan-covid-19-di- ri- capai-98-masyarakat-diminta-tak-lengah, diakses pada 24 November 2021.

Nuryana, Agus Nana. (2020, Apr 09). Dampak Pandemi Covid -19 Terhadap Dunia Pendidikan. https://jabar.kemenag.go.id/portal/read/dampak-pandemi-covid-19- terhadap- dunia-pendidikan , diakses pada tanggal 24 November 2021.

Naqqiyah, Maulidatus Syahrotin. Analisis Framing Pemberitaan Media Online CNN Indonesia.com dan Tirto.Id mengenai Kasus Pandemi Covid-19. Jurnal Kopis. Kajian Penelitian dan Pemikiran Komunikasi Penyiaran Islam. Jurnal Kopis. Kajian Penelitian dan Pemikiran Komunikasi Penyiaran Islam. Vol.03 Issue 1 2020. UIN Sunan Ampel Surabaya.

-. (2021, Nov 23). Sejarah CNN INDONESIA, ” t.t.

https://id.wikipedia.org/wiki/CNN_Indonesia, diakses pada 24 November 2021.

Nuryana, Agus Nana. (2020, Apr 09). Dampak Pandemi Covid -19 Terhadap Dunia Pendidikan. https://jabar.kemenag.go.id/portal/read/dampak-pandemi-covid-19- terhadap- dunia-pendidikan , diakses pada tanggal 24 November 2021.

Prawiro. (2018, Jan 21). Pengertian Media Online Secara Umum, Ciri-Ciri, Fungsi, Jenis, dan Contohnya. https://www.maxmanroe.com/vid/sosial/pengertian-media-online.html , diakses pada tanggal 24 November 2021.

-. (2021, Nov 24). Disdik Sebut Seluruh Sekolah di Jakarta Sudah Gelar PTM Terbatas

. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20211124022804-20-725196/disdik-sebut-seluruh- sekolah-di-jakarta-sudah-gelar-ptm-terbatas, diakses pada 24 November 2021.

Downloads

Published

25-07-2022

How to Cite

Arde Ajeng Hamidah, A. ., & Setiawan, H. . (2022). Analisis Framing Berita Seluruh Sekolah Di Jakarta Sudah Melakukan Tatap Muka Terbatas Pada Media Online CNN Indonesia Dan Kumparan.Com. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13983–13987. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4826

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).