Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match terhadap Pemahaman IPA Siswa Kelas IV

Authors

  • Siti Lanna Nadya Trikassa Jurusan pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Maharani Oktavia Jurusan pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Arief Kuswidyanarko Jurusan pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4834

Keywords:

Pengaruh, Metode Pembelajaran Index Card Match, Pemahaman IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Index Card Match pada materi pembelajaran IPA tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku, Subtema 2 tentang gaya terhadap pemahaman IPA siswa kelas IV di SD Negeri 233 Palembang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre- Experimental dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini terdiri dari satu kelas yang berjumlah 21 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal. Berdasarkan hasil penelitan yang telah dilakukan ,  dapat dibuktikan dari nilai rata-rata hasil pretest kelas eksperimen adalah 67,30 dan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan metode Index Card Match nilai rata-rata hasil postest meningkat menjadi 83,49 Jadi jumlah peningkatan berdasarkan nilai pretest dan posttest sebesar 16,19. Selain itu, melalui pengujian hipotesis dengan uji t hasil yang diperoleh bahwa nilai thitung> ttabel yaitu 6,33 > 2,085 dengan p-value sebesar 0,000<0,05, sehingga  ditolak.. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan metode pembelajaran Index Card Match terhadap pemahaman IPA siswa kelas IV di SD Negeri 233 Palembang.

References

Anwar, M. (2015). Filsafat Pendidikan. Jakarta: Prenamedia Group.

Deliany, Hidayat dan Nurhayati. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar. Educare, 93.

Gunawan, F. (2018). Senari Penelitian Pendidikan, Hukum, dan Ekonomi Di Sulawesi Tenggara. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Irawan, S. (2015). Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Komputer Akuntansi. Lumbung Pustaka UNY, 6.

Kristanto, V. H. (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Deepublish.

Mawaddah dan Maryanti. (2016). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning). Edu-Mat Jurnal Pendidikan Matematika, 81.

Musrofah dan Fatihah. (2021). Pengaruh Pendapatan Terhadap Kesejahteraan Anggota Koperasi VIyata Virajati Sesko AD Bandung. Accounting Global Journal, 190.

Nurhidayati dan Yuliantari. (2018). Analisis Pengaruh Kepuasan Pelanggan Terhadap Loyalitas Pelanggan pada Fish Streat Cabang Tebet. Widya Cipta, 70.

Sangid dan Muhdi. (2020). Budaya Literasi Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 51.

Umi, C. (2017). Arif Teman Berlatih dan Belajar Cerdas . Jakarta: Grasindo.

Downloads

Published

26-07-2022

How to Cite

Nadya Trikassa, S. L. ., Oktavia, M. ., & Kuswidyanarko, A. . (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match terhadap Pemahaman IPA Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15397–15402. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4834

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Siti Lanna Nadya Trikassa

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).