Implementasi Pembelajaran Sejarah pada Era Kebiasaan Baru pada Kelas XI MA As’adiyah Ketapang Tahun Ajaran 2021-2022

Authors

  • Kadek Yudiana Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi, Indonesia
  • Mahfud Mahfud Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi, Indonesia
  • Asmad Asmad Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4837

Keywords:

Implementasi, Pembelajaran Sejarah, Era Kebiasaan Baru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana Implementasi Pembelajaran Sejarah Pada Era Kebiasaan Baru Kelas XI di MA As’adiyah Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangukasi data, teori, peneliti, dan metode. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran sejarah di era kebiasaan baru dan mendeskripsikan kelebihan serta kelemahan proses pembelajaran di era kebiasaan baru. Hasil yang diperoleh dari penelitian yaitu proses pembelajaran sejarah di era kebiasaan baru yang sudah dilakukan secara tatap muka terbatas dan ditemukannya kelebihan serta kelemahan pembelajaran di era kebiasaan baru baik dari segi guru maupun siswa.

References

Adriyani, Dina Fatma. 2003. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif 1. Di akses pada 12 Februari 2022

Bada & Olusegun, S. 2015. Constructivism Learning Theory: A Paradigm for Teaching and Learning. IOSR Jurnal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) Volume 5, Issue 6 Ver. I (Nov-Dec. 2015), PP 66-70

Fieka Nurul Arifa. 2020. Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid 19. Jurnal.

Gunawan, I. Gede Dharman. 2020. Transformasi Televisi Sebagai Masa Pandemi Covid-19. Covid-19: Perspektif Penidikan. Yayasan Kita Menulis

Hamid, Mustofa Abi, dkk. 2020. Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Hayati, Noor. 2020. Pembelajaran di Era Pandemi. Yogyakarta: Budi Utama

Ibrahim. 2015. Metodologi Penelitian Kualitatif: Panduan Penelitian Beserta Contoh Proposal Kualitatif. Pontianak: Perpustakaan Nasional

Ivanova, dkk. 2020. Education Technology as One Of The Terms For Enhancing Public Speaking Skills. Universidad y Sociedad, 12(2) 154-159

Kivunja, Charles. 2015. Innovate Methodologies for 21st Century Learning, Teaching and Assesment: A Convenience Sampling Investigation into the Use of Social Media Technologies in Higher Education. International Journal of Higher Education Volume 4 No 2 Tahun 2015. The Univercity Of New England, Armidale, 2351, New South Wales, Australia.

Kochhar, S. K. 2008. Pembelajaran Sejarah. Jakarta: PT Gramedia

Kusumastuti, Adhi, dkk. 2015. Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo

Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya; Edisi Revisi

Safitri, Ririn Ayu Nita, dkk. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Di akses pada 14 Januari 2022 pukul 23:58 dari https://prosiding.iahntp.ac.id/indeXI.php/seminar-nasional/article/download/36/31

Downloads

Published

26-07-2022

How to Cite

Yudiana, K. ., Mahfud, M., & Asmad, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Sejarah pada Era Kebiasaan Baru pada Kelas XI MA As’adiyah Ketapang Tahun Ajaran 2021-2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15415–15421. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4837

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Kadek Yudiana

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).