Persepsi terhadap Fujoshi di Media Sosial Twitter

Authors

  • Dinda Fajar Permata Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Dian Nuswantoro Semarang, Indonesia
  • Rahmawati Zulfiningrum Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Dian Nuswantoro Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4840

Keywords:

Fujoshi, Persepsi, Twitter

Abstract

Boys love merupakan genre yang memfokuskan kisah cinta romantisme sesama laki-laki yang biasa disebut gay. Genre ini juga biasa disebut dengan yaoi. Fujoshi pada awalnya memiliki artian yang negatif yakni perempuan busuk yang menyukai percintaan antar dua lelaki, namun kini menjadi sebuah pelabelan yang dibanggakan penggemar yaoi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis persepsi pengguna Twitter terhadap fujoshi saat ini. Wawancara digunakan untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengguna Twitter hampir semuanya mengetahui fujoshi melalui kegiatan yang dilakukan dalam penggunaan Twitter hingga trending topik. Persepsi terdahap fujoshi tersebut menyimpang dan dilarang, namun karena memiliki toleransi sehingga tetap menghargai fujoshi tersebut selama kegiatan mereka tidak mengganggu siapapun. Kegiatan yang dilakukan fujoshi membuat pemersepsi ikut mencoba menonton drama boys love tersebut namun enggan melabeli diri sebagai fujoshi.

References

Azuraa, W. (2019). Boy With Love ( Komunikasi Pencinta Film Boys love ). Voxpop.Upnjatim.Ac.Id, 1(September), 13–23.

Baskhara, P. (2019). Ini Wilayah yang Terbanyak Dihuni Kaum LGBT se Indonesia, Tercatat Ada 18.000 Orang. Wartakota.Tribunnews.

Gusri, L., Arif, E., & Dewi, R. S. (2020). Konstruksi Identitas Gender Pada Budaya Populer Jepang ( Analisis Etnografi Virtual Fenomena Fujoshi pada Media Sosial ). Jurnal Ilmu Komunikasi, III(I), 88–95.

Harkrisnowo, H. (2020). Jurnal hukum pidana & kriminologi. 1(1), 34–58.

Imami, H. M. (2022). PERSEPSI MASYARAKAT LOKAL TERHADAP KEBERADAAN MAHASISWA ASAL PAPUA (Studi Komunikasi Antar Budaya di Kota Malang). UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG.

Jalal, N. M., Syam, R., & Jafar, E. S. (2022). Persepsi Mahasiswa Tentang Peluang Kerja. 6, 9138–9145.

Mysell, Kumi dan Wasisto, J. (2020). PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DIPONEGORO PADA PELUANG KERJA INFORMATION PROFESSIONAL. 9(2), 42–50.

Nur, B. (2021). IMPRESSION MANAGEMENT PENGGUNA MEDIA SOSIAL TWITTER (Studi Pada Pengguna Twitter @briankhrisna, @ikramarki, @bayujoo, @handokotjung). In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Issue 2000).

Schement, J. R. (2001). Encyclopedia of Communication and Information 3 Volumes.

Soraya, N. (2018). Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Dosen Dalam Mengajar Pada Program Studi Pai Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Uin Raden Fatah Palembang. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 183–204.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); 2nd ed.). Alfabeta.

Venturini, F. K., Lubis, F. O., & Oxcygentri, O. (2021). Pengaruh Tayangan 2gether: The Series Terhadap Sikap Toleransi Perempuan Mengenai Homoseksual. LUGAS Jurnal Komunikasi, 5(1), 10–20.

Downloads

Published

27-07-2022

How to Cite

Permata, D. F. ., & Zulfiningrum, R. . (2022). Persepsi terhadap Fujoshi di Media Sosial Twitter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15435–15439. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4840

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Dinda Fajar Permata

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).