Efektivitas Rebana Dalam Meningkatkan Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak

Authors

  • Sherly Oktaviyoza Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Indra Yeni Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4887

Keywords:

Rebana, Kecerdasan Musikal Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan rebana terhadap kecerdasan musikal anak di TK Wahana Harapan Bangsa 1 Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecerdasan musikal anak yang belum berkembang secara optimal, seperti kemampuan musik anak yang kurang baik untuk mengikuti tempo ketika bernyanyi. Jenis penelitian yaitu kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dalam bentuk Quasi Eksperimen. Populasi penelitian yaitu seluruh anak di TK Wahana Harapan Bangsa 1 Kota Padang, dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelas B1 dan kelas B2 masing-masingnya 15 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, berupa pernyataan dalam lima butir pernyataan. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji pengaruh (effect size). Berdasarkan hasil penelitian, menemukan bahwa varians data N-gain adalah sama atau seragam di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemudian berdasarkan uji hipotesis diketahui nilai sig (2-tailed) yaitu sebesar 0,00<0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa kegiatan rebana berpengaruh dalam peningkatan kecerdasan musikal anak.

 

References

Achmadi, Abu dan Cholid Narbuko. 2009. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Amstrong, Thomas. 2003. Setiap Anak Cerdas: Panduan Membantu Anak Belajar dengan Memanfaatkan Multiple Intelligence-nya. (ter. Rina Buntaran). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Fakhruddin, Umar Asef. 2010. Sukses Menjadi Guru TKPAUD. Jakarta: DEPDIKNAS.

Gardner, Howard. 2014. Multiple Intelligences, Kecerdasan Majemuk. Tangerang Selatan: Interaksa.

Hanafi. 2016. Pemilihan Profesi Berdasarkan Kecerdasan Majemuk (Multiple intelligence). Januari-Juni, Volume 3.

Jaelani, Bisri, M. 2007. Ensiklpedi Islam. Yogyakarta: Panji Pusaka

Mulyasa. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Novela, T., & Yeni, I. (2020). Efektivitas Penggunaan Talempong Pacik terhadap Kecerdasan Musikal di Taman Kanak-kanak Nurul Hidayah Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4 (1), 33-38.

Prier Sj. Karl Edmund. 1991. Sejarah Musik. Jilid. 1. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi

Ramadhani, P. (2019). Analisis Etnomatematika Kesenian Rebana sebagai Sumber Belajar Matematika bagi Siswa SMP Darul Falah Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.

Sheppard, Philip. 2007. Music Makes Your Child Smarter. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Sinaga, Syahrul Syah, Akulturasi Kesenian Rebana, urnal Unnes Harmonia Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni, Vol 2 Teknik No.3/ September-Desember 2001 Banoe, Pano, Kamus Musik, Yogyakarta,Kanisius 2003

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suryana Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). Padang: UNP Press.

Suryana, Dadan. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Prenadamedia Group.

Widhinawati.2011. Pengaruh Pembelajaran Gerak Dan Lagu Dalam Peningkatan Kecerdasan Musikal Dan Kecerdasan Kenistetik Anak Usia Dini. Edisi khusus.

Downloads

Published

29-07-2022

How to Cite

Oktaviyoza, S., & Yeni, I. (2022). Efektivitas Rebana Dalam Meningkatkan Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15866–15874. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4887

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).