Survei Minat Belajar PJOK pada Masa Pandemi dengan Model Blended Learning di SMAN 1 Rawamerta

Authors

  • Diaz Rasyid Prayogi Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Ine Rahayu Purnamaningsih Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Akhmad Dimyati Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4897

Keywords:

Minat Belajar Siswa, PJOK, Blended Learning, Pandemi Covid-19

Abstract

Yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pemberlakuan surat edaran mengenai penerapan model blended learning di semua tingkat satuan pendidikan karena dampak virus pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Minat Belajar PJOK Pada Masa Pandemi Dengan Model Blended Learning di SMAN 1 Rawamerta. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Rawamerta. Sampel penelitian yang terdiri dari 83 orang siswa menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara menggunakan kuesioner secara tertutup. Teknik pengolahan data menggunakan Program Microsoft Excel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa survei minat belajar PJOK pada masa pandemi dengan model blended learning di SMAN 1 Rawamerta adalah sedang dengan pertimbangan frekuensi terbanyak berada pada kategori sedang sebanyak 35 orang siswa atau 42,00%. Selanjutnya, pada kategori sangat tinggi sebanyak 7 orang siswa atau 8,00%, pada kategori tinggi sebanyak 15 orang siswa atau 18,00%, kategori rendah sebanyak 22 orang siswa atau 27,00%, dan pada kategori sangat rendah sebanyak 4 orang siswa atau 5,00%.

References

Baidhori, Anwar. 2020. “PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI BERBASIS BLENDED LEARNING Anwar.” Pendidikan Olahraga, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang 27–52.

Dimyati, Akhmad. 2019. “TINGKAT KEJENUHAN GURU DALAM MENGAJAR PENDIDIKAN.” 5(2):37–47.

Dimyati, Akhmad, and Ayu Siti Aminah. 2017. “Pengaruh Fun Outbound Untuk Meningkatkan Motivasi.” 153–58.

Febi Kurniawan, Ega Trisna Rahayu, Leni Widiawati. 2021. “Analisis Identifikasi Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Dalam Pembelajaran Aktivitas Ritmik Melalui Media Audio Visual.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP 7(1):391–402. doi: 10.5281/zenodo.5820830.

Kemendikbud RI. 2020. “Keputusan Bersama Kemendikbud No 23425.” Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan (021):28.

Laras Firdaus, Yumaida Adillah. 2018. ““ FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT DIBUAT UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH PENULISAN KARYA ILMIAH Dosen Pengampu?: Dra Ermita M . Pd OLEH?: LARAS FIRDAUS.”

Mayssara A. Abo Hassanin Supervised, Affiifi. 2014. “Pengunaan Media Online Whatsapp Dalam Aktifitas Komunikasi One Day One Juz (ODOJ) Dalam Meningkatkan Minat Tilawah ODOJER Di KOTA PEKANBARU.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 15–62.

Nurdin Usman. 2019. “Implementasi Adalah Bermuara Pada Aktivitas, Aksi, Tindakan Atau Adanya Mekanisme Suatu Sistem, Implementasi Bukan Sekedar Aktivitas, Tapi Suatu Kegiatan Yang Terencana Dan Untuk Mencapai Tujuan Kegiatan.” 15–38.

Pane, Aprida, and Muhammad Darwis Dasopang. 2017. “Belajar Dan Pembelajaran.” FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3(2):333. doi: 10.24952/fitrah.v3i2.945.

Prof. Dr. Suryana, MSi. 2012. “Metodologi Penelitian?: Metodologi Penelitian Model Prakatis Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif.” Universitas Pendidikan Indonesia 1–243. doi: 10.1007/s13398-014-0173-7.2.

Sarah, Christ, I. Nyoman Karma, and Awal Nur Kholifatur Rosyidah. 2021. “Identifikasi Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Gugus Iii Cakranegara.” Progres Pendidikan 2(1):13–19. doi: 10.29303/prospek.v2i1.60.

Sugiyono. 2018. “Metode Penelitian (Bandung: Alfabeta, 2013).” Metode Penelitian 3(1):4.

Downloads

Published

30-07-2022

How to Cite

Prayogi, D. R. ., Purnamaningsih, I. R. ., & Dimyati, A. . (2022). Survei Minat Belajar PJOK pada Masa Pandemi dengan Model Blended Learning di SMAN 1 Rawamerta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15904–15912. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4897

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Diaz Rasyid Prayogi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).