MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 BANGKINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Authors

  • Nurmah Nurmah SMP Negeri Bangkinang, Jl. Bendungan Uwai Bangkinang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v1i1.49

Keywords:

Model Kooperatif Students Teams Achievement Division (STAD), Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Abstract

Peserta didik (siswa) Kelas VIII E SMP Negeri 1 Bangkinang tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 24 orang, pada kondisi di lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesianya berada pada kategori yang rendah. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan hasil belajar peserta didik kelas VIII E yang hanya 15 orang (62,5%) siswa yang tuntas atau memenuhi nilai KKM yaitu 70 dari jumlah siswa 24 orang. Hasil ini di analisis berdasarkan ulangan harian yang telah dilakukan. Berdasarkan pengamatan dan diskusi dengan peserta didik diketahui bahwa peserta didik kelas VIII E selama pembelajaran Bahasa Indonesia mengalami kesulitan dalam mempelajari materi yang bersifat teks yang panjang serta peserta didik kurang aktif dalam berbagai kegiatan ketika belajar Bahasa Indonesia. Strategi pembelajaran yang bersifat kurang mengaktifkan (Teacher Center) membuat peserta didik malas atau kurang berminat belajar Bahasa Indonesia. Selain itu, pelaksanaannya harus menerapkan tekhnik/model dan media yang tepat. Sebagai usaha untuk mencari solusi dari permasalahan yang terjadi, maka dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Students Teams Achievement Division (STAD) pada materi Membaca Berita di kelas VIII E SMP N 1 Bangkinag tahun pelajaran 2015/2016.          Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus berturut-turut dilaksanakan sebanyak 2 pertemuan yang terdiri atas empat langkah yaitu : (1) Perencanaan, (2) Tindakan (3) Observasi (4) Refleksi. Subyek Penelitian adalah siswa kelas VIII E SMPN 1 Bangkinang tahun pelajaran 2015/2016. Penilitan tindakan kelas dilaksanakan pada bulan Februari 2016- April  2016. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran menggunakan model Kooperatif Students Teams Achievement Division (STAD). Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar hasil ulangan harian. Berhasilnya penelitian ini, juga dapat diketahui dari aktifitas peserta didik selama melewati proses kegiatan belajar mengajar

References

Adlan, Aidin, 2011, Model-Model Pembelajaran, Lampung, Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan ( LPMP )
Adlan, Aidin, Rinderiyana, 2011, Bimbingan Praktis Penelitian Tindakan Kelas(PTK),Bandar Lampung, Penerbit Dita Kurnia.
Asrori, Muhammad, 2007, Penelitian Tindakan Kelas,Bandung,Penerbit C UWacana Prima.
Arikunto, Suharsimi, 1999, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta Rineka Cipta.
Badrika, I Wayan,2005,Sejarah Untuk SMA Kelas X Program Ilmu Sosial, Jakarta,Penerbit Erlangga.
Budiyanto,2006,Pendidikan Kewarganegaraan SMA Kelas XI, Jakarta, Penerbit Erlangga.
Depdiknas,2005,Model-model Pembelajaran,Modul Diklat Calon Instruktur Guru Sejarah Malang,Proyek Peningkatan PPPG IPS dan PMP Malang.
Djamarah, Syaiful Bahri,2005,Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif ,Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis,Jakarta ,Penerbit PT Rineka Cipta.
Gulo,W,2002,Strategi Belajar Mengajar,Jakarta,Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hadi,Sutrisno,1986,Metodologi Reseach,Yogyakarta,Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada.
Hamalik,Oemar, 1983, Metode Belajar dan Kesulitan Belajar ,Bandung,Penerbit Tarsito.
Nazir,Mohammad, 1985,Metode Penelitian Survai,Jakarta,Penerbit Lembaga Penelitian Pendidikan dan Penerangan.
Poerwardarminta,WJS ,1987,,Kamus Umum Bahasa Indonesia,Jakarta,Penerbit Balai Pustaka.
RoestiyahN.K,2001,Strategi Belajar Mengajar,Jakarta,Penerbit Rineka Cipta.
Sardiman,AM,1994,Interaksi Belajar Mengajar,Jakarta,Penerbit Bumi Aksara

Downloads

Published

20-12-2017

How to Cite

Nurmah, N. (2017). MENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 BANGKINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Jurnal Pendidikan Tambusai, 1(1), 30–36. https://doi.org/10.31004/jptam.v1i1.49

Issue

Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2017 Nurmah Nurmah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).