PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI

Authors

  • Lili Mardiani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rivda Yetti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.490

Keywords:

Metode Bermain Peran, Bahasa, Anak Usia Dini

Abstract

Perkembangan bahasa anak belum berkembang secara optimal karena masih ada sebagian anak di taman kanak-kanak masih sulit untuk menjawab pertanyaan yang sederhana serta masih sulit memahami percakapan guru. Melalu metode bermain peran dapat mendukung untuk perkembangan bermacam aspek, khususnya perkembangan bahasa dan belajar anak. Dalam metode bermain peran, tema yang dapat diberikan adalah tema yang dekat dengan dunia anak, seperti: rumah, pasar dan rumah sakit. Melalui tiga tema tersebut, bermain peran akan berlangsung lebih efektif karena anak mengetahui dan pernah melihat langsung tokoh yang akan diperankannya dan anak pernah mengunjungi tempat di mana tokoh tersebut berada Oleh karenanya, guru bisa membentuk aktivitas belajar yang berkiatan dengan pengembangan bahasa anak sehingga dengan demikian perkembangan bahasanya bisa diasah dengan maksimal.

References

Anshori, M. & Iswati, S. 2019. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: UNAIR
Amri, A. N. 2017. Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Kemampuan Komunikasi (Bahasa Ekspresif) Anak Taman Kanak-Kanak Raudhatul Athfal Alauddin Makassar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran. 1 (2) (E-Issn: 2549-9114)
Hermoyo, P. R. 2014. Membentuk Komunikasi yang Efektif Pada Masa Perkembangan Anak Usia Din. Jurnal Pedagogi. 1 (1)
Inten, N. D. 2017. Pengembangan Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. 10 (1). 109-120
Kartini, N. 2013. Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Di TK Negeri Pembina Kota Bandung. Jurnal Empowerment. 2 (2) (E-Issn: 2252-4738)
Madyawati, L. 2017. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana
Putri, M. Dkk. 2018. Efektivitas Penerapan Metode Bermain Peran Makro Terhada Perkembangan Bahasa Lisan Anak Di Taman Kanak-Kanak Darul Falah Kota Padang. Journal of Sece (Studies in Early Childhood Education). 1 (2) (E-Issn: 2615-5389), 171-179
Rahmawati, A, D, Dkk. 2019. Pengaruh Kegiatan Bermain Peran Makro Terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. 8 (1). (E-Issn: 2598-4047)
Rakimahwati. 2012. Model Pembelajaran Sambil Bermain Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press
Rosalina. 2011. Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Psycho Idea. 9 (1). (E-Issn: 1693-1076)
Siska, Y. 2011. Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini. (E-Issn 1412-565x)
Srihayati, H. 2016. Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Kartika 1-4 Pekan Baru. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau.5 (1). (E-Issn:2303-1514)
Susanto, A. 2014. Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencanna Prenada Media Group
Suyadi & Ulfah, M. 2017. Konsep Dasar Paud. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Yuliarti, A. 2015. Analisis Pembelajaran Bermain Peran Terhadap Perkembangan Komunikasi Anak Usia 4-5 Tahun di Paud Melati 1 Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. (Isbn: 978-979-3456-52-2)

Downloads

Published

30-01-2020

How to Cite

Mardiani, L., & Yetti, R. (2020). PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 499–504. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.490

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Lili Mardiani, Rivda Yetti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).