Upaya Guru PAI dalam Peningkatan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak melalui Model Pembelajaran PAIKEM di Madrasah Tsanawiyah

Authors

  • Rifa ‘Atululumiah Rifa ‘Atululumiah Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Tajuddin Noor Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Abdul Kosim Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4922

Keywords:

Prestasi Belajar, Akidah Akhlak, PAIKEM

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat studi pustaka (library reseach) deskriptif kualitatif. Dalam pembelajaran aqidah akhlak terhadap persoalan bagaimana mengubah pengetahuan agama yang kognitif menjadi yang perlu diintemalisasikan dalam diri siswa lewat berbagai cara, media dan forum. Pembelajaran lebih menitik beratkan pada aspek korepondensi tekstual yang lebih menekankan hafalan teks-teks keagamaan. Karna minat siswa terhadap mata pelajaran aqidah akhlak. Secara umum seluruh praktisi pendidikan, khususnya Aqidah akhlak perlu melakukan inovasi, kreatifitas sehingga tujuan pendidikan agama Islam dapat tercapai. Strategi pembelajaran PAIKEM merupakan salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Dimaksudkan dengan strategi karna bidang garapannya tertuju pada bagaiana cara, menyampaikan atau mengunakan metode pembelajaran, dan mengelola pembelajaran sebagaimana yang ingin dikehendaki. Pembelajaran strategi PAIKEM harus berpusat pada anak (student-centered learning) dan pembelajaran yang bersifat menyenangkan (learning is fun) agar mereka termotivasi untuk terns belajar sendiri tanpa diperintah. PAIKEM sesuai singkatannya, mempakan pembelajaran yang berfokus pada siswa, makna, aktivitas, pengalaman dan kemandirian siswa.

References

Aqib, Z. (2013). Model-model Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Innovatif). Yrama Widya.

Ismail. (2008). Strategi Pelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM. RASAIL Media Group.

Italiani, F. A. (2013). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional Terhadap Kinerja Pegawai Departemen SDM PT. Semen Gresk PERSERO. Bisnis Dan Manajemen, 6 No 1.

Mulyasa, E. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. PT Remaja Rosdakarya.

Penerapan (implementasi) startegi PAIKEM. (2011). Pustaka Aslikan. http://pustakaaslikan.blogspot.com/2011/12/penerapan-implementasi-strategi-paikem.html

Raco, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif: Kategori, Karakteristik dan Keunggulanya.

Rezki amalia, R. (2013). Format pengembangan Strategi PAIKEM dalam Pembelajaran Agama Islam. Graha Ilmu.

Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Raja Grafindo Persada.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. PT Rineka Cipta.

Sungkowo, S. (2011). Bahan ajar strategi Pembelajaran. Pgri.

Sy, S., Hairunnisa, H., & Rahmawati, L. (2014). Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Darussalam Martapura Kabupaten Banjar. Tashwir, 1(2), 81–94. https://doi.org/10.18592/jt.v1i2.164

Wina, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif kontemporer. Bumi Aksara.

Downloads

Published

01-08-2022

How to Cite

Rifa ‘Atululumiah, R. ‘Atululumiah, Noor, T., & Kosim, A. . (2022). Upaya Guru PAI dalam Peningkatan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak melalui Model Pembelajaran PAIKEM di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16081–16088. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4922

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Rifa ‘Atululumiah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).