Penggunaan Metode Poster Comment pada Mata Pelajaran Sejarah Peserta Didik Kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman

Authors

  • Putri Ayu Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Meldawati Meldawati Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Jaenam Jaenam Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4960

Keywords:

Metode, Poster Comment, Pelajaran Sejarah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai sejarah siswa dan kurang aktifnya siswa saat belajar sejarah, oleh karena itu guru menggunakan metode baru yaitu metode Poster Comment supaya peserta didik lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar sejarah. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana perencanaan penggunaan metode Poster Comment pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman, bagaimana penggunaan metode Poster Comment pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan penggunaan metode Poster Comment pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman, Untuk mendeskripsikan penggunaan meotde Poster Comment pada mata pelajarn sejarah kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman. Metode digunakan dalam penelitian ini metode kualitatif deskriptif dengan informan penelitian yaitu peserta didik kelas X IPS 1, guru mata pelajaran sejarah di SMA N 1 Pasaman. Hasil yang didapatkan dari penggunaan metode Poster Comment adalah peserta didik lebih serius dan senang dalam belajar dengan metode Poster Comment ini dalam proses pembelajaran seperti siswa merasa lebih mudah memahami pelajaran sejarah, bisa membuat siswa lebih semangat dan lebih aktif  dalam proses belajar, bisa lebih terpacu untuk menyampaikan hal-hal yang berhubungan dengan gambar yang ada, membuat siswa merasa tidak bosan dan juga bisa melihat secara visual atau nyata melalui poster tersebut bahwa sejarah itu ada. Proses penggunaan metode Poster Comment ini bahwasanya peserta didik dalam penggunaan metode Poster Comment pada saat proses pembelajaran, siswa merasa lebih mudah memahami pelajaran sejarah, bisa membuat siswa lebih semangat dan lebih aktif  dalam proses belajar, bisa lebih terpacu untuk menyampaikan hal-hal yang berhubungan dengan gambar yang ada, membuat siswa merasa tidak bosan dan juga bisa melihat secara visual atau nyata melalui poster tersebut bahwa sejarah itu ada.

References

Aditiya, Dedy Yusuf. 2016. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1(2).

Arikunto, (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:PT Rineka Cipta

Janna Miftahul Taha, Syamsuddin dan Uyuni Ainul Taufiq. 2018. Pengaruh Metode Poster Comment Dengan Menggunakan Media Kartu Bergambar Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Fisika di SMPN 1 Ternate Riaja." Jurnal Pendidikan fisika 6(1)

Karyono., dan Suryadi, Andi. 2016. Pengembangan History Room Berbasis Media Visual Bertema Sejarah Lokal Semarang Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Penelitian Pendidikan 33(2).

Moleong, Lexy, J. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya

Noerjannah Ajeng. 2016. Penerapan Metode Poster Comment Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas iv. Jurnal Pedadidaktika 3 (2).

Sayono, Joko. 2013. Pembelajaran Sejarah Di Sekolah: Dari Pragmatis Ke Idealis. Sejarah dan Budaya 7(1).

Sugiyono, 2012. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sutisna dan Habudin. 2016. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Mengomentari Persoalan Faktual Dengan Menggunakan Metode Poster Comment. Jurnal Ibtida'i 3 (2).

Downloads

Published

04-08-2022

How to Cite

Ayu, P. ., Meldawati, M., & Jaenam, J. (2022). Penggunaan Metode Poster Comment pada Mata Pelajaran Sejarah Peserta Didik Kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16129–16132. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4960

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Putri Ayu

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).