Pengaruh Kecerdasan Emosional Siswa, Motivasi Belajar terhadap Keterlibatan Siswa di Sekolah Dimoderasi oleh Lingkungan Keluarga di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4964Keywords:
Kecerdasan Emosional Siswa, Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga dan Keterlibatan Siswa di SekolahAbstract
Penelitian yang dilakukan mempunyai tujuan menganalisa dan menguji pengaruh kecerdasan emosional siswa, motivasi belajar terhadap keterlibatan siswa di sekolah dimoderasi oleh lingkungan keluarga di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Seluruh siswa kelas XI di tahun pelajaran 2021/2022 sejumlah 357 siswa dimasukkan sebagai populasi. Sampel yang ditentukan sebanyak 187 siswa dengan menggunakan proporsional random sampling. Teknik analisis menggunakan uji fit model, uji koefisien determinasi (R2), uji asumsi klasik, uji hipotesis parsial (uji t) dan analisis regresi moderasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa, motivasi belajar berpengaruh signifikan dan positif terhadap keterlibatan siswa di sekolah, Lingkungan Keluarga memoderasi pengaruh kecerdasan emosional terhadap keterlibatan siswa berpengaruh positif dan signifikan dan Lingkungan Keluarga memoderasi pengaruh motivasi belajar terhadap Keterlibatan Siswa di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang berpengaruh positif dan signifikan.
References
A, Cece. Wijaya. (1991). Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
A, Cece. Wijaya. (1994). Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
A.M, Sardiman (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo
A.M. Sardiman, 2007, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar: Bandung, Rajawali Pers
A.Saepul, Hamdani, dkk. 2009. Pembelajaran Matematika, Surabaya: LAPIS PGMI
Ade Rukmana dan Asep Suryana. 2006. Pengelolaan Kelas. Bandung: Alfabeta.
Afifah, A.S. & Damayanti, A. (2016). Influence of Addition Silica, Velocity of Centrifuge, and Wastewater Concentration on Characteristics of ZeoliteSilica Membrane. Jurnal Purifikasi, 16 (2), 67-77.
Agus Efendi. (2005). Revolusi Kecerdasan Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Agustian, Ary Ginanjar, 2001, Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual– ESQ, Jakarta: Penerbit Arga.
Akbar, Ali Ibrahim. 2000. Pendidikan Karakter. USA : Harvard University.
Al Muchtar, S. (2015). Dasar Penelitian Kualitatif. Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.
Anni, Catharina Tri, dkk. 2004. Psikologi Belajar. Semarang : UPT UNNES Press.
Arifin, Samsul. 2018. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Surya. Jurnal Teorema: Teori Dan Riset Matematika Vol 3 No 2, Hal 165-176, September 201 8 P-ISSN 2541 -0660, E-ISSN 2597-7237 © 2018.
Ayman, Sawaf, dan Robert, P, Cooper, 1998. Executive EQ. Gramedia Pustaka Utama: J
Baharudin, & Esa Nur Wahyuni. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Bambang Supomo, dan Indriantoro, Nur, 2009, Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi dan Manajemen, Edisi Pertama, BPFE, Yogyakarta.
Budi Winarno. 2012. Kebijakan Publik Teori, Proses, dan Studi Kasus. Yogyakarta: CAPS.
Cooper, R.K dan Sawaf, A. 1998. Executive EQ Kecerdasan Emosional dalam Kepemimpinan dan Organisasi (terjemahan oleh Widodo). Jakarta: Gramedia Pustaka.
Cunningham, Donald.J. 2004. Mind, Culture, and Activity no.2 vol. 11. Indiana University
Daud, Firdaus. 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Volume 19, Nomor 2, Oktober 2012.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. PT. Rineka Cipta: Jakarta. 2005. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Rineka Cipta: Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. PT. Rineka Cipta: Jakarta. 2005. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Rineka Cipta: Jakarta.
Dunn, William N. 2000. Analisis Kebijakan Publik. Terjemahan Samodra Wibawa dkk, Edisi Kedua. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.
E.Mulyasa. (2007).Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Ebrahimi, Mohammad Reza. 2018. The Impacts Of Enhancing Emotional Intelligence On The Development Of Reading Skill. International Journal Of Instruction. July 2018 ? Vol.11, No.3. E-ISSN: 1308-1470
Elida, Prayitno. (1989). Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Elida, Prayitno. (1989). Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Cetakan ke VIII. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Goleman, Daniel. 1995. Kecerdasan Emosional : Mengapa EI lebih penting daripada IQ. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, Daniel. 2009. Kecerdasan Emosional : Mengapa EI lebih penting daripada IQ. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, Daniel. 2009. Kecerdasan Emosional : Mengapa EI lebih penting daripada IQ. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
H. Hadari Nawawi, 2003; Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis Yang Kompetitif, Cetakan ke-7, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
Hadari Nawawi, 1998. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta:Gadjah Mada University Press.
Hadiwijaya, Hendra. 2017. Effect Of Emotional Intelligence On Student Learning Achievement. Volume 7 Number 1, Page 29-39, June 2017 GUIDENA| Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling ISSN : 2088-9623 (Print) – ISSN: 2442-7802 (Online).
Hamalik, Oemar. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika.
Hamzah B Uno. 2016 Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Husamah. (2013). Pembelajaran luar kelas outdoor learning. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Istarani. (2015). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Khan, Amirzeb. 2016. Emotional Intelligence And Educational Motivation Among University Students. Middle-East Journal Of Scientific Research 24 (3): 669-675, 2016 ISSN 1990-9233
Maksum, Khanif. Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Dengan Tingkat Prestasi Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) Jejeran Bantul Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. M U A D D I B Vol.03 No.01 Januari-Juni 201 3 ISSN 2088-3390
Mubayidh, Makmun. 2006 .Kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak:
Referensi Penting Bagi Para Pendidik dan Orang tua. Jakarta: Pustaka Al Kautsar
Naibaho, H dkk. (2012). Pengaruh Lingkungan kampus terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa (Studi Kasus Universitas pelita Harapan Surabaya). Jurnal Manajemen Pemasaran, 5(1),
Nana Sudjana. 2005. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensindo. Bandung
Nana Syaodih Sukmadinata. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
Ngu, Agatha. 2016. Influence Of Emotional Intelligence On Students' Academic Achievements. Universiti Utara Malaysia, Sintok, Kedah Malaysia. International Journal Of Humanities And Social Science Research ISSN: 2455-2070, Impact Factor: RJIF 5.22
Www.Socialresearchjournals.Com Volume 2; Issue 3; March 2016; Page No. 41-46.
Ningrum,N,Bipit.2013.Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI Di MAN Keboan T.P 2012/2013. Jurnal. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia. Jombang.
Nismawati. (2015). Korelasi Antara Lingkungan Belajar dengan Minat Belajar Siswa di MA Ma’arif Walisongo Pakis Putih Kedungwuni Pekalongan. Skripsi Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan.
Nugrahadi, Eko Wahyu. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Iis Sma Negeri 1 Raya Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Ekonomi Pendidikan. Volume 8: Nomor 6 September 2018. E-ISSN 2614-2295.
Nurani Yuliani. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pasaribu, G. 2011. Aktivitas Inhibisi Alfa Glukosidase Pada Beberapa Jenis Kulit Kayu Raru. Balai Penelitian Kehutanan Aek Nauli. Jurnal Penelitian Hasil Hutan Vol. 29 (1).
Pasaribu, M.Y., Topowijono., dan Sulasmiyati, Sri., 2016, “Pengaruh Struktur Modal, Struktur Kepemilikan Dan Profitabilitas Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Sektor Industri Dasar Dan Kimia Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2011 -2014”, Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), Vol. 35, No. 1, Juni, hal. 154-164.
Prayitno. 2011. Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Preeti, Bhadouria. 2013. Role Of Emotional Intelligence For Academic Achievement For Students. Research Journal Of Educational Sciences. ISSN 2321-0508. Vol. 1(2), 8-12, May (2013).
Purnama, Indah Mayang. 2016. Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di Sman Jakarta Selatan. Jurnal Formatif 6(3): 233-245, 2016 ISSN: 2088-351x.
Purwanto, Ngalim. 2010. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rukmana Ade dan Asep Suryana. 2006. Pengelolaan kelas. Bandung. UPI PRESS.
Rupande, Gift. 2015. The Impact Of Emotional Intelligence On Student Learning. International Journal Of Managerial Studies And Research (IJMSR) Volume 3, Issue 9, September 2015, PP 133-136 ISSN 2349-0330 (Print) & ISSN 2349-0349 (Online) Www.Arcjournals.Org.
Sabdulloh, Uyoh. 2010. Pedagogik Ilmu Mendidik. Bandung: Alfabeta.
Sadulloh, Uyoh. 2006. Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Salovey, P & Mayer, J D. 1999. Emotional Intelligence. Jakarta : PT. Gramedia.
Shapiro. 2001. Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Silalahi, Wesly. 2017. Pengaruh Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Sdn 101201 Kecamatan Sipirok Kabupaten Tapanuli Selatan. Esj Volume 7, No. 2, Juni 2017.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudikno, Iyut Sustiasih. 2014. Pengaruh Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah,
Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sma Kelas Xi Ips Sma Pgri 1 Taman Pemalang. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang, Indonesia. ISSN 2252-6544.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Suparlan, 2008, Menjadi Guru Efektif, Jakarta: Hikayat Publishing.
Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya
Tasia, Fanni Erda. 2016. The Influence Of Achievement Motivation And Emotional Intelligence On Students' Economic Learning Outcome In Eleventh Social Studies Senior High School Pertiwi 2 Padang. Proceedings Of Academics World 28th International Conference, Tokyo, Japan, 28th March 2016, Isbn: 978-93 -85973-72-7.
Trigueros, Rub É N. 2019. Influence Of Emotional Intelligence, Motivation And Resilience On Academic Performance And The Adoption Of Healthy Lifestyle Habits Among Adolescents. International Journal Of Environmental Research And Public Health
Triyogo, H. (2014). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 1 Playen. Skripsi strata satu, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, Universitas Negeri Yogyakarta.
Tulus, Tu’u. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo
Tulus, Tu’u. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Rineka Cipta.
Tyagi, Garima. 2017. An Impact Of Emotional Intelligence On The Academic Achievement Of The Student: A Case Study On Students Of Career Point University. International Journal Of Advanced Scientific Research And Management, Vol. 2 Issue 7, July 2017.
Wahyuningsih dan Djazari. 2013. Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Srandakan. Kajian pendidikan akuntansi Indonesia, 2 (1):137-160.
Yamin, Martinis. 2007. Profesionalisasi Guru & Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press.
Yulika, Rian. 2018. The Effect Of Emotional Intelligence And Learning Motivation On Student Achievement. Advances In Social Science, Education And Humanities Research (ASSEHR), Volume 227. 1st International Conference On Advanced Multidisciplinary Research (ICAMR 2018).
Yusuf, Syamsu. 2011. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Zubaedi. 2013. Pengembangan Masyarakat, Wacana dan Praktik. Jakarta: Kencana
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Abdul MuisAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
