Pengaruh Model Kooperatif Student Teams Achievment Divisions terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pencak Silat MTs Al-Hasanah

Authors

  • Dendy Firmansyah Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Akhmad Dimyati Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Siswanto Siswanto Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4992

Keywords:

Penjas, Pembelajaran kooperatif, Motivasi, Pencak Silat

Abstract

Motivasi merupakan keinginan seseorang untuk mencapai sestuatu atas dorongan diri sendiri maupun orang lain. Motivasi sangatlah diperlukan dalam melaksanakan berbagai macam kegiatan terutama dalam proses pembelajaran. Penelian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis, dan mengidentifiasi pengaruh model Kooperatif Student Teams Achievement Divisions terhadap motivasi belajar siswa MTS Al-Hasanah. Metode dalam penelitian ini adalah eksprimen, dimana sampel penelitian adalah siswa kelas VII A dengan jumlah 27 siswa dan kelas VII B sebanyak 21 siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD untuk kelas VII A dan model pembelajaran Konvensional untuk kelas VII B, pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan desain penelitian menggunakan two grup pre test-post test. Untuk instrument penelitian yaitu menggunakan test keterampilan dan angket, dalam pengambilan data menggunakan tes keterampilan teknik dasar pencak silat melalui pre test-post test, kemudian diberikan angket motivasi untuk mengukur sejauh mana motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran.  Hasil penelitian ini memperoleh nilai signifikansi dengan  0,000<0.005 yang berarar terdapat pengaruh penerapan model kooperatif tipe STAD dengan persentase 27,93%. Dimana terdapat perubahan dan peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pencak silat MTS Al-Hasanah.

References

Afriyuandi, A. R. (2018). Motivasi Jurnal Maenpo Vol. VIII No. 01 Edisi Juni 2018. VIII(01), 37–53. https://doi.org/10.35194/jm.v8i1.920

Apriyani, Eka, Kusuma, Yuda Aria, Sumarno, A. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Apriyani,Eka, Kusuma,Yuda Aria, Sumarno, Ardarwi, 7(1), 168–175. https://doi.org/10.5281/zenodo.5556003

Asnaldi Hilmainur, A. S. (2020). Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Motivasi Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Ilmu Olahraga, Vol 20 No 2 (2020): Sport Science: Jurnal Sains Olahraga dan Pendidikan Jasmani, 97–106. https://doi.org/10.24036/jss.v20i2.48

Bangun, S. Y. (2012). Analisis Tujuan Materi Pelajaran dan Metode Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani Jurnal Cerdas Sifa. Jurnal Cerdas Sifa, 01(01), 1–10. file:///C:/Users/USER/Downloads/706-Article Text-1395-1-10-20130215.pdf

Firman, F. (2018). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Jasmani, OlahragaDan Kesehatan Terhadap Pembinaan Karakter Siswa. Sport Science, 18(2), 55–62. https://doi.org/10.24036/jss.v18i2.17

Hazmiwati, H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 178. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i1.5359

Hidayah, E. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stand (Student Team Achivement Division) Guna Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Wadah Budidaya Perikanan di Kelas II TBP Sekolah Usaha Perikanan Menengah (SUPM) Negeri Sorong. 15(2), 1–23.

iksan, fakir, R. (2021). Tengah, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 11 HalmaheraJurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7(1), 168–175. https://doi.org/10.5281/zenodo.6392133

Irmansyah, J., Wire, N., Sakti, P., & Syarifoeddin, E. W. (2020). Pendidikan jasmani , olahraga , dan kesehatan di sekolah dasar?: deskripsi permasalahan , urgensi , dan pemahaman dari perspektif guru Physical education , sports , and health in elementary schools?: description of problems , urgency , and understanding o. 16(2), 115–131.

Kurniawan, A. W., & Puspitaningtyas, Z. (2016). Metode penelitian kuantitatif. Pandiva Buku.

Laka, B. M., Burdam, J., & Kafiar, E. (2020). ROLE OF PARENTS IN IMPROVING GEOGRAPHY LEARNING MOTIVATION IN IMMANUEL AGUNG SAMOFA HIGH SCHOOL. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 69–74. https://doi.org/10.47492/jip.v1i2.51

Muhlis. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar. 2(April).

Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.

Pratama, T. Y. (2017). PEMBELAJARAN SENI PENCAK SILAT TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG (Studi Eksperimen Terhadap Siswa tunagrahita Di SKh X Kota Serang). Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 2(2), 183–195. file:///C:/Users/USER/Downloads/2531-5592-1-SM.pdf

Prima Richi, Arie. asnandi, A. (2010). Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani. 92–100. https://doi.org/I: https://doi.org/10.24036/jss.v17i2.11

Ramafrizal, Y., & Julia, T. (2018). Kajian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar Akuntansi. OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, II. https://doi.org/10.23969/oikos.v2i2.1049

Riana, D. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar. 54.

Satriana, I. M. S., Astra, I. K. B., & ... (2017). Implementasi Kooperatif STAD Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Teknik Dasar Pukulan Pencak Silat. … Jasmani, Olahraga Dan …, 8(2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJP/article/view/11290

Sutiawan, A. (2018). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF. VIII(01), 90–98. https://doi.org/10.35194/jm.v8i1.916

Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 17–23. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754

Downloads

Published

07-08-2022

How to Cite

Firmansyah, D. ., Dimyati, A. ., & Siswanto, S. (2022). Pengaruh Model Kooperatif Student Teams Achievment Divisions terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pencak Silat MTs Al-Hasanah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16263–16271. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4992

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Dendy Firmansyah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).