Murottal Al Quran in Basic Physics Learning: Measuring Student Learning Concentration

Authors

  • Ismi Adelia Program Studi Tadris Biologi, Institut Agama Islam Negeri Kerinci Jambi, Indonesia
  • Seprianto Seprianto Program Studi Tadris Biologi, Institut Agama Islam Negeri Kerinci Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4997

Keywords:

Murattal Al Quran, Pembelajaran Fisika Dasar, Kosentrasi Belajar Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Murattal Al-Quran terhadap konsentrasi belajar mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kerinci dalam pembelajaran fisika dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan  eksperimen dengan tipe rancangan two group post-test control group design. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan Angket. Metode analisis data yang digunakan adalah metode statistik non parametrik dengan menggunakan rumus uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wilcoxon signed–rank test). Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis Wilcoxon signed–rank test dengan bantuan aplikasi Software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas kontrol tidak terdapat perbedaan konsentrasi belajar mahasiswa antara konsentrasi belajar awal dan konsentrasi belajar akhir. Sedangkan pada anggota eksperimen diperoleh nilai ????Hitung sebesar -3.973, berarti ????Hitung lebih besar dari ????tabel (-3.973< -1.96), artinya terdapat perbedaan konsentrasi belajar mahasiswa antara sebelum dan sesudah diberikan treatment yaitu murottal Al-Quran.

References

Abdul, Muhid. 2012. Analisis Statistik. Surabaya: Zifatama Publishing.

Aizid, Rizem. 2016. Tartil Al Quran Untuk Kecerdasan (Pengaruh irama bacaan Al Quran Untuk Meningkatkan Daya Ingat dan Daya Tahan Tubuh). Yogyakarta: Diva Press.

Ali, M., Kurniawan, G. P. D., & Andriani, A. R. (2020). Pengaruh Murottal Al-Qur ’ an Terhadap Tingkat Konsentrasi Anak Kelas V Dengan Gangguan Konsentrasi Belajar Di Desa Sriamur Tahun 2020. Jurnal Fisioterapi Dan Kesehatan Indonesia, 1(1), 48–59. https://ifi-bekasi.e-journal.id/jfki/article/view/28

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Baharuddin & Esa Nur Wahyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ar Ruzz Media Group.

Husna, A., & Mayar, F. (2021). Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9664–9670. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2486

Julianto, V., Dzulqaidah, R. P., & Salsabila, S. N. (2014). Pengaruh mendengarkan murattal al-Quran terhadap peningkatan kemampuan konsentrasi. Psympathic, Jurnal Ilmiah Psikologi Juni 2014, 1(2), 120–129. https://doi.org/10.15575/psy.v1i2.473

Maharani, S., & Putri, D. D. (2019). Pengaruh Terapi Murottal Terhadap Tingkat Konsentrasi Siswa Kelas Viii. G Di Mtsn 2 Muara Enim Tahun 2018. Jurnal Kesehatan: Jurnal Ilmiah Multi Sciencies, 9(1). https://doi.org/10.52395/jkjims.v9i01.152

Makmun, Abin Syamsuddin. 2012. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: Remadja Rosdakarya.

Nata, Abuddin. 2016. Perspektif Hadits Tentang Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press.

Nugraha, Y. (2020). Pengaruh Terapi Murottal Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Konsentrasi Belajar Pada Mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Tingkat Ii Stikes Ypib Majalengka Tahun 2019. Journal Of Nursing Practice And Education, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.34305/jnpe.v1i1.193

Nurytana, A & Purwanto. (2010). Efektivitas Brain Gym dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Pada Anak. Fakultas Psikologi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Sanjaya, wina.2013. Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode, Dan Prosedur. Jakarta: Kencana.

Sudaryono. 2017. Metodologi penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. 2005.Statistik Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Very Julianto, dkk. 2014. Pengaruh Mendengarkan Murrotal Al Quran Terhadap Kemampuan Konsentrasi. Jurnal Ilmiah Psikol, 1(2), 120-129. https://doi.org/10.15575/psy.v1i2.473

Winkel, W. S. 1995. Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT Grasindo.

Downloads

Published

07-08-2022

How to Cite

Adelia, I. ., & Seprianto, S. (2022). Murottal Al Quran in Basic Physics Learning: Measuring Student Learning Concentration. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16304–16309. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4997

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Ismi Adelia

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).