Harapan Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) di Era Pandemi Covid-19

Authors

  • Mir’atun Nisa Universitas Muhammadiyah Yogyakarta , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5000

Keywords:

Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan, Harapan, Pembelajaran Online

Abstract

Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan sebagai matakuliah wajib sebagaimana PAI di perguruan tinggi berdasar penelitian masih terkendala beberapa persoalan terkait kualifikasi, kompetensi dan konten. Persoalan tersebut semakin menantang di era pandemi Covid-19 sebagai era maraknya pembelajaran online. Mahasiswa sebagai insan pembelajar memiliki harapan-harapan terkait model,metode dalam pembelajaran AIK era online.Tulisan ini ditujukan untuk mendeskripsikan harapan-harapan mahasiswa untuk dapat diketahui hal-hal yang dapat memotivasi mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran AIK. Metode tulisan ini adalah deskriptif  analitis. Hasil jawaban dari responden mahasiswa dideskripsikan melalui proses analisis. Kesimpulan dari tulisan ini bahwa mahasiswa mengharapkan pembelajaran AIK untuk lebih baik kedepannya.

References

Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5

Arifin, S. (2015). Rekonstruksi Al-Islam KeMuhammadiyahan (AIK) Perguruan Tinggi Muhammadiyah Sebagai Praksis Pendidikan Nilai. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 13(2). https://doi.org/10.32729/edukasi.v13i2.239

Asri, O. S., & Amrullah, M. (2021). Strategies at SD Muhammadiyah 3 Pandaan in Optimizing Al-Islamic Learning and Kemuhammadiyahan During the Covid-19 Pandemic. Proceedings of The ICECRS, 10(0). https://doi.org/10.21070/icecrs20211128

Elihami. (2016). Meningkatkan Hasil BelajarAl-Islam dan KeMuhammadiyahan (AIK) Melalui Kuis. Safina, 1(2).

Faridi. (2014). Persepsi Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Al-Islam dan KeMuhammadiyahan (AIK): Internalisasi Nilai-nilai AIK Bagi Mahasiswa. Progresiva?: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.22219/progresiva.v4i1.1811

Kompasiana.com. (2021, Juli 12). My Class Solusi Pembelajaran Online di Tengah Pandemi. KOMPASIANA. https://www.kompasiana.com/dithaadityap3683/60ebbee430e98b4e8c769df2/myklass-solusi-pembelajaran-online-di-tengah-pandemi

Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah. (2013). Pedoman Pendidikan AIK (Al-Islam KeMuhammadiyahan) Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Majelis DIKTI PP Muhammadiyah.

Muhyiddin, M. (2020). Covid-19, New Normal, dan Perencanaan Pembangunan di Indonesia. Jurnal Perencanaan Pembangunan: The Indonesian Journal of Development Planning, 4(2), 240–252. https://doi.org/10.36574/jpp.v4i2.118

Noviyanti, R. D., Kusudaryati, D. P. D., & Luthfianto, D. (2021). Comparative Analysis of Online and Offline Lectures During the Covid-19 Pandemic. Urecol Journal. Part A: Education and Training, 1(1), 25–32. https://doi.org/10.53017/ujet.22

Nuryana, Z. (2018). Revitalisasi Pendidikan Al-Islam dan KeMuhammadiyahan Pada Perguruan Muhammadiyah. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam. https://doi.org/10.31219/osf.io/yk3qv

Tamrin, M. (2019). AL-Islam dan KeMuhammadiyahan(AIK) Pilar Dakwah Islam Rahmatan Lil’Alamin (Studi Pada Perguruan Tinggi Muhammadiyah Di NTT). Ta’lim?: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(1), 19.

Tarsupon, T. (2021). Learning Al-Islam and Kemuhammadiyahan by Using Blended Learning in the New Normal at MTs Muhammadiyah Lubuk Jambi. Ruhama?: Islamic Education Journal, 4(2), 145–158. https://doi.org/10.31869/ruhama.v4i2.2845

Teams, S. M. (t.t.). Memulai Dengan Microsoft Teams. Memulai Dengan Microsoft Teams. https://support.microsoft.com/id-id/office/memulai-dengan-microsoft-teams-b98d533f-118e-4bae-bf44-3df2470c2b12

Downloads

Published

07-08-2022

How to Cite

Nisa, M. . (2022). Harapan Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16324–16329. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5000

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Mir’atun Nisa

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).