Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru melalui Workshop Tingkat Sekolah pada SDN 10 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat

Authors

  • Mariani Mariani Sekolah Dasar Negeri 10 Pasaman, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pasaman Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5036

Keywords:

Kemampuan Guru, Leterasi Digital, Workshop

Abstract

Penelitian ini didorong oleh kenyataan bahwa hasil supervisi menunjukkan bahwa lebih 85% guru di SDN 10 Pasaman masih belum mampu memanfaatkan lieterasi digital dalam pembelajaran. Hal ini terlihat dari tidak mampunya guru dalam megelola internet browser dan mengelola email sendiri.   Untuk mengatasi hal tersebut perlu diupayakan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam megelola internet browser dan mengelola email melalui kegiatan workshop tingkat sekolah di SDN 10 Pasaman. Rumusan masalah penelitian adalah  Apakah melalui workshop tingkat sekolah dapat meningkatkan kemampuan lieterasi digital bagi guru-guru SDN 10 Pasaman? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan lieterasi digital bagi guru-guru SDN 10 Pasaman. Teori yang mendukung penelitian ini diantaranya teori tentang hakikat Kemampuan literasi digital, teori workshop dan jeni-jenis kemampuan guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: Setelah dilaksanakan workshop tingkat sekolah tentang kemampuan literasi digital bagi guru SD Negeri 10 Pasaman maka diperoleh  peningkatan respon guru yaitu pada siklus I rata-rata sebesar 94 dan pada siklus II naik  menjadi 97.  Di samping itu juga, terjadi peningkatan kemampuan guru dalam kemampuan literasi digital pada materi mengelola email dan internet browser melalui pelaksnaan workshop tingkat sekolah yaitu nilai rata-rata kemampuan guru SDN 10 Pasaman siklus I sebesar 84 dan meningkat pada siklus II menjadi 88. Hal ini juga membuktikan bahwa pelaksanaan workshop tingkat sekolah dapat meningkatkan kemampuan dalam meningkatkan kemampuan literasi digital pada materi  mengelola email dan internet browser.

References

Dyna Herlina S, “Membangun Karakter Bangsa Melalui Literasi Digital, diakses 2 Juli 20222. http://staff.uny.ac.id/sites/...msc/membangun-karakterbangsa-melalui-literasi-digital.pdf

Dedy Permadi, Strategi Kewirausahaan Digital, (Jakarta: Menteri Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia, 2018), 2. Diakses 10 Juni 2022. http://books.google.co.id/books?id.

KBBI. (2021). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Tersedia : kbbi.web.id.

Hernita (Ed). 2011. Tips Lengkap Internet Aman dan Sehat. Yogyakarta: Penerbit Andi.

M Firman Akbar, dkk, “Teknologi Dalam Digital: Literasi Digital Dan Self Directed Learning Mahasiswa Skripsi” no 1 (2017): 31, Journals. ums.ac.id/index.php/indigenous/article/view/4458

Arikunto Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bina Aksara Badudu, J.S. 1988. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia. Friedenberg, Lisa. 1995. Psychological Testing: Design, Analysus, and Use.

Bawden, D. 2001. “Information and Digital Literacies: A Review of Concepts“ in Journal of Documentation, 57(2), 218-259.

Sulianta, Feri. (2020). Literasi Digital, Riset, Perkembangannya & Perspektif Sosial Studies. Bandung : Feri Sulianta.

Maulana, M. (2015). Definisi , Manfaat dan Elemen Penting Literasi Digital. Seorang Pustakawan Blogger, 1–12. https://www. muradmaulana.com/2015/12/definisi-manfaat-dan-ele¬men-penting-literasi-digital.html

Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2017). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologis Anak Dan Remaja. Semantik, 6(1), 11. https://doi. org/10.22460/semantik.v6i1p11.250

Putra. (2020). PENGERTIAN LITERASI: Tujuan, Manfaat, Macam Macam Literasi & Contohnya. https://salamadian.com/pengertian-lit¬erasi/

Downloads

Published

08-08-2022

How to Cite

Mariani, . M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru melalui Workshop Tingkat Sekolah pada SDN 10 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16392–16400. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5036

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Mariani

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).