Penngkatan Kompetensi Guru dalam Memilih Model Pembelajaran melalui Pelaksanaan Workshop Tingkat Sekolah pada SMP Negeri 6 Pasaman

Abstract

Penelitian ini didorong oleh kenyataan bahwa hasil supervisi menunjukkan bahwa lebih 70% guru di SMP Negeri 6 Pasaman masih dominan menggunakan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan karaketristik materi, kon potensi siswa, dan situasi kelas. Bila ditelusuri lebih lanjut, faktor yang meyebabkan guru belum mampu melaksanakan model pembelajaran dengan tepat karena kemampuan menyusun model pembelajaran belum optimal. Pemilihan model pembelajaran sangat penting, karena perencanaan yang baik berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.  Untuk mengatasi hal tersebut perlu diupayakan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memilih model pembelajaran melalui kegiatan workshop tingkat sekolah di SMP Negeri 6 Pasaman Tahun Pelajaran 2021/2022 semester I. Rumusan masalah penelitian adalah Apakah melalui workshop tingkat sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam memilih model pembelajaran yang tepat pada guru-guru SMP Negeri 6 Pasaman?  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memilih model pembelajaran pada guru-guru SMP Negeri 6 Pasaman.  Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakam Sekolah dengan subjek penelitian semua guru SMP Negeri 6 Pasaman berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan atat yang digunakan observasi dan penilaian terhadap hasil kerja peserta workshop. Berdasarkan data penilaian kompetensi guru dalam memilih model pembelajaran melalui pelaksnaan workshop tingkat sekolah, terdapat peningkatan nilai rata-rata kompetensi guru SMP Negeri 6 Pasaman siklus I sebesar 82 dan meningkat pada siklus II menjadi 85. Hal ini juga membuktikan bahwa pelaksanaan workshop tingkat sekolah terbukti dapat meningkatkan kompetensi dalam memilih model pembelajaran yang tepat.