Implementasi Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) pada Pembelajaran PAI di SD Islam Berbasis Pondok Syafa’ah-Salafiyah Ula IV Angkek Biaro Kabupaten Agam

Authors

  • Iswandi Iswandi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Zulfani Sesmiarni Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Junaidi Junaidi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Muhiddinur Kamal Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5041

Keywords:

Pembelajaran Luar Kelas, Pendidkan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena dari hasil observasi penulis tentang melakukan kegiatan pembelajaran yang sangat bervariasi, kadang dilakukan di kelas kadang juga dilakukan di luar kelas (Outdoor Learning), sehingga peserta didik tidak jenuh dan bosan dalam belajar khususnya pada mata pelajaran pendidikan agama Islam yang sering dilakukan di luar kelas seperti di taman sekolah sesuai dengan tema yang akan dipelajari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penulisan ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data penulisan ini menggunakan yakni informan kunci guru Pendidikan Agama Islam, dan informan pendukung adalah kepala sekolah dan siswa. Teknik analisis data yang penulis lakukan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kemudian teknik keabsahan data menggunakan Triagulasi Sumber. Berdasarkan hasil penelitian dapat dipahami bahwa Perencanaan Outdoor Learning Sekolah Islam Berbasis Pondok Syafa’ah-Salafiyah Ula meliputi penetapan tujuan, penetapan strategi, penentuan sumber daya sehingga dapat merancang kegiatan pembelajaran luar kelas (outdoor learning) yang sesuai. Pelaksanaan Outdoor Learning Sekolah Islam Berbasis Pondok Syafa’ah-Salafiyah Ula meliputi tiga hal yaitu ; perencanaan kegiatan, pelaksanaan, serta kegiatan tindak lanjut yang menunjuk kepada bahan ajar (RPP). Dan Evaluasi Outdoor Learning Sekolah Islam Berbasis Pondok Syafa’ah-Salafiyah Ula meliputi penialain kognitif berupa pertanyaan-pertanyaan, dan penilaian afektif berupa keantusiasan siswa dalam mengikuti serta menjawab pertanyaan. Serta penilaian psikomotorik berupa penerapan materi yang dibahas dalam kehidupan nyata

References

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penulisan Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Mudyahardjo, Redja. 2016. Pengatar Pendidikan Sebuah Studi Awal tentang Dasar-dasar Pendidikan pada Umumnya dan pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.

Nana Sujana dan Ibrahim. 2007. Penulisan dan penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Nawawi, Hadari. 1996. Penulisan Terapan. Yogyakarta: Gajah Mada Universitas Press.

Ramayulis. 2010. Metodologi Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Salmiwati. 2019. Konsep Belajar dalam Pespektif Pendidikan Islam. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam , 2. 1.

Sanjaya, Wina. 2015. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.

Widiasworo, Erwin. Strategi dan Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor Learning Secara Katif, Kreatif, Inspirasi, dan Komunikasif).

Tatang S. 2016. Supervisi Pendidikan. Bandung : CV Pustaka Setia.

Tatang S. 2017. 2017. Administrasi Pendidikan. Bandung : CV Pustaka Setia.

Downloads

Published

08-08-2022

How to Cite

Iswandi, I., Sesmiarni, Z. ., Junaidi, J., & Kamal, M. . (2022). Implementasi Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) pada Pembelajaran PAI di SD Islam Berbasis Pondok Syafa’ah-Salafiyah Ula IV Angkek Biaro Kabupaten Agam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16433–16437. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5041

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Iswandi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).