Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Kepuasan Wali Siswa

Authors

  • Amandea Triema Septiandi SMP Negeri 01 Muaradua OKU Selatan, Indonesia
  • Syarwani Ahmad Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Nila Kesumawati Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.5042

Keywords:

Kepuasan Wali Siswa, Motivasi Belajar, Pembelajaran Jarak jauh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui Pengaruh pembelajaran jarak jauh dan motivasi belajar siswa terhadap kepuasan wali siswa di SMP Negeri Kecamatan Muaradua Kabupaten Oku Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri Kecamatan Muaradua Kabupaten Oku Selatan dengan responden 105 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner pada responden. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Uji prasyarat analisis menggunakan Uji Normalitas, Uji Linieritas, dan Uji Multikolinieritas. Serta dengan menggunaan teknik regresi sederhana uji-t dan teknik regresi linier berganda uji-f. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan ada pengaruh pembelajaran jarak jauh dan motivasi belajar siswa terhadap kepuasan wali siswa baik parsial maupun simultan. Penelitian ini memberi alternatif pilihan untuk meningkatkan kepuasan wali siswa.

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4(1), 80-86.

Buselic, M. (2012). Distancing Learning-Concepts and Contributions. Oeconomica Jadertina.

Doni, M. (2019). Analisis faktor kepuasan orang tua siswa terhadap kualitas layanan pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Al Madinah Balong Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172-182.

Goldschmidt, K., & Msn, P. D. (2020). The covid-19 Pandemic Technology Use to Support The Wellbeing of Children. Journal of Pediatric Mursing.

Haryati, S. (2020). Kepuasan Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19 ditinjau dari Kompetensi Profesional Guru dan Fasilitas Belajar (Doctoral dissertation, Universitas Pancasakti Tegal).

Khoiriah, O. N., & Haryono, H. (2021, May). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Kelas 6 Sd Paramount Palembang Di Masa Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Kor, H., Aksoy, H., & Eerbay, H. (2014). Comparison of the Proficiency Level of the Course Materials (Animations, Videos, Simulations, E-Books) Used In Distance Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 141, 854–860. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.150

Lenar, S., Artur, F., Ullubi, S., & Nailya, B. (2014). Problems And Decision In The Field Of Distance Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 131, 111–117. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.04.088

Munir. 2(009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Fakhry, G., & Firmansyah, M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 94-101.

Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Slameto. (2018). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Surat Edaran (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020) Nomor 4 Tahun 2020 Perihal Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran

Surat Edaran Sekertaris Jenderal No. 15 Tahun 2020 Perihal Pelaksanaan Belajar Dari Rumah

Supriani, Y. (2016). Menumbuhkan Kemandirian Belajar Matematika Siswa Berbantuan Quipper School. JIPMat, 1(2).

Undang Nomor 20 Tahun 2003

Uno, B, Hamzah. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

08-08-2022

How to Cite

Triema Septiandi, A. ., Ahmad, S. ., & Kesumawati, N. . (2022). Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Kepuasan Wali Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14046–14058. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.5042

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).