Peran Guru dan Strategi Pembelajaran dalam Memenuhi Kompetensi Siswa Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5056Keywords:
Peran Guru, Strategi Pembelajaran, Kompetensi Abad 21Abstract
Pada abad 21 Indonesia menyongsong generasi emas dengan menciptakan siswa yang sesuai dengan kebutuhan serta perkembangkan zaman, melalui pendidikan serta upaya dan strategi pembelajaran yang sesuai melalui peran guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis mengenai peran guru dan strategi pembelajaran dalam memenuhi kompetensi siswa pada abad 21 ini dapat menciptakan siswa yang diharapkan dan sesuai dengan perkembangan. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur atau kepustakaan dengan menggunakan sumber bacaan berupa buku, jurnal, majalah, dokumen, catatan, dan sumber lainnya yang relevan. Hasil penelitian ini dapat menunjukan bahwa semakin berkembangnya zaman maka segala sektor harus dapat mengikutinya, salah satunya pada sektor pendidikan harus dapat menciptakan generasi emas yang sesuai dengan perkembangan abad 21, peran guru dan strategi dalam pembelajaran sangat berperan penting untuk sekolah. Dengan adanya penelitian ini dapat mengetahui mengenai kompetensi yang harus dimiliki siswa serta peran dan strategi guru dalam pembelajaran untuk menciptakan generasi emas pada abad 21.
References
Abdullah, Sheikh. (2016). Mengubah Lingkungan Pengajaran Sains untuk Murid Sekolah Dasar Abad ke-21. Jurnal Online Teknologi Pendidikan Malaysia. Volume4. Issue 4.
Arifin, M.Z. & Setiawan, A. (2020). Strategi Belajar Dan Mengajar Guru Pada Abad 21. Indonesian Journal of Instructional Technology, 2 (1). 37-46. [Online]. Source: https://journal.kurasinstitute.com/index.php/ijit/article/download/45/62
Astutik, P., & Hariyati, N. (2021). Peran Guru dan Strategi Pembelajaran Dalam Penerapan Keterampilan Abad 21 Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 619–638.
As’ari, A.R. (2017). Reorientasi Pembelajaran Matematika: Suatu Keniscayaan. Jurusan Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Malang.
Aswan. (2016). Strategi Pembelajaran Berbasis PAIKEM. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Auliani S. (2021). Strategi Pembelajaran Abad 21. [Online]. Source: https://aliflam.staidk.ac.id/2021/01/19/strategi-pembelajaran-abad-21/
Boyaci, S. D. Belet; Atalay, N. (2016). Pengembangan Skala untuk Keterampilan Siswa Sekolah Dasar Abad ke-21: Studi Validitas dan Keandalan. Jurnal Instruksi Internasional, Vol 9.
Boonjeam, W. Tesaputa, K. & Ampai, A.S. (2017) Program untuk Pemikiran Kritis Guru Sekolah Dasar. Studi Pendidikan Internasional (Vol. 10, No. 2).
Faizah, L. (2010). PEMANFAATAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII di SMP NEGERI 3 MALANG. 8–26.
Hidayatullah, A., As’ari, A. R. & Hadi, S. (2017). Implementasi PAKEM Untuk Membentuk Komptensi Siswa SD Sesuai Kurikulum Abad 21. Prosiding TEP & PDs. Transformasi Pendidikan Abad 21, Tema: 6 Nomor: 6 Bulan Mei Tahun 2017 Halaman: 603 – 609. ISBN: 978-602-71836-6-7.
Jacobson, Vera & Lundeberg. (2016). Pedagogis Keterampilan Abad ke-21. Kepemimpinan dan Administrasi Pendidikan: Pengajaran dan Pengembangan Program.
Moran, K. & Bodenhorn, N. (2015). Kolaborasi Konselor Sekolah Dasar dengan Penyedia Kesehatan Mental Masyarakat. Jurnal Konseling Sekolah.
Pujiriyanti. (2019). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21. Diakses pada tanggal 30 Mei 2022. https://repository.bbg.ac.id/bitstream/1101/1/FY_Modul_2_print.pdf
Sapuadi. (2019). Strategi Pembelajaran. Sumatera Utara: Nurani Borneo.
Sanjaya. (2007). Metode Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Sanjaya, W. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
SMPN 19 Palembang. Strategi Pembelajaran Abad 21. Diakses pada tanggal 30 Mei 2022. http://smpn19plg.sch.id/index.php?id=artikel&kode=26
Sudarma, Momon. 2014. Profesi Guru: Dipuji, Dikritisi, dan Dicaci. Jakarta: Rajawali Pers.
Tarihoran, E. (2019). Guru dalam pengajaran abad 21. Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 46–58. blob:http://e-journal.stp-ipi.ac.id/393f7271-9934-4891-ab16-b6f5cf42a9a7
Thamrin, E. (2019). Peran guru dalam membentuk karakter siswa menghadapi abad milenial. Kandidat: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan, 1(2), 126–137. http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/kandidat/article/view/497
Trilling, B. & Fadel, C. (2009). Pembelajaran Keterampilan Abad ke-21 untuk Kehidupan di Zaman Kita. San Francisco: Jossey-Bass.
Tosten, R. Han, B. & Anik, S. (2017). Dampak Sikap Orang Tua terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah pada Siswa SMA. Jurnal Universal Penelitian Pendidikan (5(1): 170-174).
Trnova, E. (2014). dan Pengembangan Kreativitas. Pendidikan Sains International. (Vol. 25, Issue 1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Amel FitrianiAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
