Budaya Sekolah Studi Kasus di SMA Muhammadiyah Berau
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5093Keywords:
Budaya Sekolah, Pendidikan Karakter, PendidikanAbstract
Budaya sekolah atau iklim kerja menggambarkan suasana dan hubungan kerja antara sesama guru, guru dengan kepala sekolah, guru dengan tenaga kependidikan lainnya, dan Dinas di lingkungannya. Hal ini merupakan wujud dari lingkungan kerja yang kondusif. Peningkatan mutu pendidikan ditentukan oleh kesiapan sumber daya manusia yang terlibat dalam proses pendidikan. Guru merupa-kan salah satu faktor penentu tinggi dan rendahnya mutu hasil pendidikan mempunyai posisi strategis maka setiap usaha peningkatan mutu pendidikan perlu memberikan perhatian besar kepada peningkatanguru dalam segi jumlah maupun mutunya. Berdasarkan penelitian di lapangan terdapat 5 budaya sekolah yang temukan di SMA Muhammadiyah Berau antara lain, budaya solat duha dan membaca al qur’an sebelum memulai pembelajaran, budaya ekstrakurikuler dan kokurikuler, budaya pembinaan karakter minat dan bakat, budaya rohis budaya hafalan juz 30.
References
Khudori, A., Priyatna, M., & Yasyakur, M. (2019). Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam P-ISSN: 2654-5829 E-ISSN: 2654-3753. Jurnal Stai Al Hidayah Bogor, c, 1–10. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ppai/article/view/332
Kurnia, A., & Qomaruzzaman, B. (2012). Membangun budaya sekolah. In Pendidikan Karakter Dan Budaya Sekolah.
Nasrun, N. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 1(2), 63–70. https://doi.org/10.17977/um027v1i22016p063
Niswah, W. (2020). Analisis Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SD di Kabupaten Demak. JPAI: Jurnal Perempuan Dan Anak Indonesia, 2(1), 43. https://doi.org/10.35801/jpai.2.1.2020.31181
Rahmawati, F., Afifulloh, M., & Sulistiono, M. (2020). Budaya Religius: Implikasinya Dalam Meningkatkan Karakter Keagamaan Siswa Di Min Kota Malang. Elementeris?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 22. https://doi.org/10.33474/elementeris.v2i2.8685
Samarinda, I., Samarinda, I., & Razak, A. (2020). Rohis Nurul Aulad Terhadap Perilaku Siswa Sma Negeri 2 Samarinda. 7(1), 18–24.
Sukadari, S., Suyata, S., & Kuntoro, S. A. (2015). Penelitian Etnografi Tentang Budaya Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 3(1), 58–68. https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i1.7812
Umyati, U., Sumardi, S., & Suhardi, E. (2019). Hubungan Antara Budaya Sekolah Dan Kompetensi Pedagogik Dengan Kreativitas Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 816–824. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i2.1331
Wahana, H. D. (2015). PENGARUH NILAI-NILAI BUDAYA GENERASI MILLENNIAL DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KETAHANAN INDIVIDU (Studi Di SMA Negeri 39, Cijantung, Jakarta). Jurnal Ketahanan Nasional, 21(1), 14. https://doi.org/10.22146/jkn.6890
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Ari SandiAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
