Implementasi Kebijakan Tentang Penciptaan Budaya dan Iklim yang Kondusif

Authors

  • Sakban Sakban Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Azizah Tulfauziah Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Anisa Putri Ardana Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Lathifa Salsabila Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Mardina Wati Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Nadya Elpita Sari Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5095

Keywords:

Budaya, Iklim, Sekolah

Abstract

Pengembangan sekolah yang efektif, efisien, dan produktif perlu ditunjang oleh perubahan berbagai aspek yang terkait dengan pendidikan, termasuk iklim sekolah. Perubahan iklim sekolah perlu dilakukan untuk merespons kondisi pendidikan yang semakin terpuruk. Iklim dan Budaya sekolah yang kondusif ditandai dengan terciptanya lingkungan belajar yang aman, nyaman dan tertib sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara efektif. Kepala sekolah menjadi bagian penentu terwujudnya budaya sekolah yang baik atas dasar kebijakan yang diberlakukan, program-program yang dicanangkan, serta sasaran dan strategi pencapaian yang jelas. Mengenai penciptaan budaya dan iklim maka kepala sekolah SD Negeri 15 Pekanbaru mempersiapkan perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian

References

Mulyasa, E., 2012, Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah (Jakarta: Bumi Aksara).

Raimond WY, Entrepreneurship (New York: Prentice Hall, 1995)

Sarkani, S.Pd . (2022). Implementasi kebijakan tentang penciptaan budaya dan iklim yang kondusif di Sekolah Dasar Negeri 15 Pekanbaru Tahun 2022-2023 (Doctoral dissertation, University Muhammadiyah Riau ).

Anonim, 2015. Profil Sekolah/Madrasah/Pondok Pesantren Muhammadiyah (Best Practice).:Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah..

Dedi Supriadi, (1999), Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta, Adicita Karya Nusa

Sakban Sakban, (2021). Pengelolaan guru dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 126-134

Made Pidarta (1988), Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta : PT bina Aksara (1995), Peranan Kepala Sekolah Pada Pendidikan Dasar; Jakarta: Gramedia

Miasih, R., & Hasanah, E. (2021). Best Practice Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Iklim Belajar Jarak Jauh yang Kondusif. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 565-575.

Dini, J. P. A. U. (2021). Lisik: Lima Pilar Kebijakan Internal Kepala RA Al Hijrah Badrul Ulum dalam Menciptakan Iklim Belajar Kondusif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1915-1929.

Downloads

Published

11-08-2022

How to Cite

Sakban, S., Tulfauziah, A. ., Ardana, A. P. ., Salsabila, L. ., Wati, M. ., & Sari, N. E. . (2022). Implementasi Kebijakan Tentang Penciptaan Budaya dan Iklim yang Kondusif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16457–16461. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5095

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Sakban

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).