Peningkatan Pemanfaatan Internet dan Media Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pembelajaran Tematik Terpadu pada Masa Covid-19

Authors

  • Nur Azmi Alwi Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Irwandi Irwandi Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, Indonesia
  • Ika Parma Dewi Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yosi Fimala Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5104

Keywords:

Pelatihan, Guru-guru, Media Multimedia Interaktif, Articulate Storyline

Abstract

Tujuan kegiatan yang ingin dicapai adalah: meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan  ketrampilan Guruguru KKG SDIT IPHI kota Payakumbuh dalam memahami dan membuat perangkat pembelajaran dan Media Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline sehingga dapat meningkatkan pengetahuan,   dapat meningkat motivasi dan hasil belajar siswa SDIT IPHI kota Payakumbuh. Kegitan PKM yang    dilaksanakan  di SDIT IPHI kota Payakumbuh   dengan jumlah peserta 44 orang Guru-guru KKG SDIT IPHI kota Payakumbuh. Kegiatan pelatihan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dilaksanakan  selama 4 Kali Pertemuan  yaitu tanggal 23-24 Juli 2021 secara luring/tatap muka dan Tanggal 4 dan 5 September 2021 secara daring dengan flatfrom ZOOM. Hasil yang diperoleh melalui kegiatan PKM ini dapat dikemukakan sebagai berikut:   Pertama, peserta pelatihan 85 % bisa  mencari video, materi, gambar, audio dan jurnal pendidikan (teori dan praktek). Kedua, peserta dapat menggunakan aplikasi yang sudah diberikan yaitu Powton dan Articulate Storyline, bisa merancang dan mendesain media pembelajaran berdasarkan mata pelajaran yang mereka ampu.

References

Ali, M. 2004. Pembelajaran Perancangan Sistem Kontrol PID Dengan Software MatLab. Jurnal Edukasi@Elektro. Vol 1 No 1. pp 1-9

Hartanto, A. A. dan Purbo, O. W. 2002. E-Learning Berbasis PHP dan MySQL : Merencanakan dan Mengimplementasikan Sistem E-Learning. Jakarta : Elex Media Komputindo

Jauh dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran. Diselenggarakan oleh Pustekkom Depdiknas, tanggal 12 Desember 2006 di Jakarta

Jauhari, Jaidan. 2009. Studi Terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran MIPA di Indonesia. Makalah disampaikan Pada Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA di UNY Yogyakarta, tanggal 16 Mei 2009

Pujadi, T. 2008. Blog Dan Rss Sebagai Sarana Kolaborasi Untuk Meningkatkan Pemerataan Akses Belajar. Makalah disampaikan pada International Conference ICT Education UNY Yogyakarta

Suradijono, S.H.R. 2004, Pembelajaran Berbasis Web: Suatu Tinjauan dari aspek Kognitif, Makalah Lokakarya Metode Pembelajaran Berbasis

Surya, M. (2006). Potensi Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Kelas. Makalah dalam Seminar Pemanfaatan TIK untuk Pendidikan Jarak

Web- Departemen Teknik Penerbangan ITB, Bandung, 1 Oktober 2004.

Downloads

Published

12-08-2022

How to Cite

Azmi Alwi, N., Irwandi, I., Parma Dewi, I., & Fimala, Y. (2022). Peningkatan Pemanfaatan Internet dan Media Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pembelajaran Tematik Terpadu pada Masa Covid-19 . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16477–16483. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5104

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).