Upaya Peningkatan Kecerdasan Emosional (EQ) pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita Menggunakan Pop Up Book di RA Menara Qur’an Pujud Rokan Hilir Riau

Authors

  • Nurhakiki Afriliana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia, Indonesia
  • Zulkifli N Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia, Indonesia
  • Hukmi Hukmi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.5146

Keywords:

Metode Bercerita, Pop Up Book, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memenuhi kebutuhan peningkatan kecerdasan emosional (EQ) pada Anak usia 5-6 tahun memlaui metode bercerita dengan media media Pop Up Book. Metode bercerita merupakan salah satu teknik untuk menasehati  orang  dan mudah dimengerti oleh anak-anak maupun orang dewasa. Pop Up Book diartikan sebagai sebuah buku yang memperlihatkan bentuk tiga dimensi sehingga minat anak dalam mendengarkan cerita lebih meningkat. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu, penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 4 tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu metode observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan  adalah menggunakan  analisis  prosentase setiap lembar observasi. Metode ini diterapkan kepada 16 orang peserta didik di RA Menara Qur’an Pujud, Rokan Hilir, Riau. Hasil yang diperoleh dari penerapan metode bercerita meningkat dengan persentase dari siklus 1 pertemuan 1 yaitu 31,25%, MB 30%, BSB 20 %, BSH 18,75%, pada siklus 1 pertemuan 2 yaitu BB 21,25%, MB 26,25%, BSB 31,25%, BSH 22,5%, pada siklus 2 pertemuan 1 yaitu BB 5%, MB 17,5%, BSB 25 %, BSH 52,5% dan pada siklus 2 pertemuan 2 yaitu BB 0%, MB 3,75%, BSB 22,5 %, BSH 73,75%. Hal ini membuktikan bahwa metode bercerita dengan media Pop Up Book  dapat meningkatkan kecerdasan emosional pada Anak usia 5-6 tahun.

References

Aulia Azmi Masna. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Pop Up Mata Pelajaran IPA Untuk Anak Tunarungu. Yogyakarta: Fipuny

Camini. (2007). Emotional Parenting. Yogyakarta; Pilar Medika

Campbell, D. (2001). Efect Mozart. Jakarta: Gramedia

Depdiknas Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Goleman Daniel. (2009). Emotional Intelligence. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Indiyani, Widian Nur. (2008). Panduan Praktis Mendidik Anak CerdasIntelektual dan emosional. Yogyakarta: Logung Pustaka

Moeslichatoen, (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Rineka Cipta

Musfiroh, Takdiroatun. (2005). Bercerita Untuk Anak Usia Dini Panduan Bagi Guru Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Dapartemen Pendidikan Nasional

Moh. Gitosaroso, 2012. Kecerdasan Emosi (emotional intelligance) Dalam Tasawuf. Jurnal Khatulistiwa-Jurnal Of Islamic Studies. 2(2). https://jurnalianpontianak.or.id (diakses 6 November 2020)

Nanda Widyani Alviolita, 2019. Media Pop Up Book Dalam Pembelajaran Bercerita. Jurnal Pendidikan Bhasa Indonesia. 7(1). http://jurnal.unissula.co.id (diakses 30 November 2020)

Nur Rahmatul Azkiya, Iswinarti, 2016. Pengaruh Mendengarkan Dongeng Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan. 4(2). http://ejournal.umm.ac.id (diakses 4 oktober 2020)

Nur ‘Aini Fitria, 2019. Penerapan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Kelompok A RA Muslimat NU 26 Malang. Jurnal Dewantara. 1(1). http://riset.unisma.ac.id (diakses 4 November 2020)

Retno Susilowati, 2018. Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. 6(1). https://researchgate.net/publication (diakses 2 oktober 2020).

Samarah, Pajar. (2007). Peningkatan Kecerdasan Emosional Anak UsiaDini Melalui Cerita. Semarang: IKIP PGRI

Sujiono dan Nuraini Yuliani. (2009). Mencerdaskan Prilaku Anak Usia Dini. Jakarta: Gramedia

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif & R&D. Bandung: Alfabeta

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana Prenada Media Grub

Suhartini Nurul Azminah, 2018. Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok A Di TK Siti Khodijah Di Pucuk Lamongan. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. 5(1). https://journal.trunojoyo.ac.id (diakses 6 november 2020)

Triantoro. (2009). Manajemen Emosi. Jakarta

Tridhonanto. (2009). Melejitkan Kecerdasan Emosi Buah Hati. Jakarta: PTelex Media Komputindo

Downloads

Published

09-09-2022

How to Cite

Afriliana, N. ., N, Z., & Hukmi, H. (2022). Upaya Peningkatan Kecerdasan Emosional (EQ) pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita Menggunakan Pop Up Book di RA Menara Qur’an Pujud Rokan Hilir Riau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14107–14119. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.5146

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).