Pelaksanaan Pengembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang

Authors

  • Adinda Aulia Rezka Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Sri Hartati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Pelaksanaan, Karakter Disiplin, Anak Usia Dini

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat pelaksanaan pengembangan karakter disiplin anak di Taman Kanak-kanak Angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif, Subjek penelitian  adalah  anak  di  Taman  Kanak-kanak  Angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang  dan informan penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas. Teknik pengumpulan yaitu observasi, wawancara, Tanya Jawab, dan pengambilan dokumentasi. Hasil dari penelitian Pelaksanaan pengembangan karakter disiplin pada anak usia dini adalah sebagai berikut : a) disiplin waktu b) disiplin berpakaian c) disiplin sikap. Pelaksanaan pengembangan karakter disiplin pada anak usia dini di Taman Kanak-kanak angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang sudah dilaksanakan dengan baik. Pelaksanaan pengembangan karakter disiplin anak usia dini di Taman Kanak-kanak angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang dilakukan melalui pembiasaan-pembiasaan, metode keteladanan, dan metode praktik dan perbuatan. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pengembangan karakter disiplin di Taman Kanak-kanak angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang yaitu dalam disiplin waktu, pada disiplin waktu ini tidak semua anak bisa datang kesekolah tepat pada waktunya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, A. Mustika. 2018. Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Kependidikan. Volume 12 Nomor 2.

Arifin, B.S dan Rusdiana, A. 2019. Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Pustaka Setia.

Aulina, Choirun Nisak. 2013. Penanaman Disiplin Anak Pada Anak Usia Dini.

DIRJEN PAUDNI. 2012. Pedoman Pendidikan Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal.

Djuanda, Isep & Hikmah Maryliana. 2020. Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini (Penelitian di Raudhatul Atfhal Nurul Ikhlas Depok). Journal of Islamic Education.Volume 2 (2).

Hani, Alya Amarul. 2019. Evaluasi Pembelajaran Pada PAUD. Jurnal CareChildren Advisory Research and Education 7 (1).

Hartati, Sri., & Zulminiati, Z. 2020. Fakta-fakta Penerapan Penilaian Otentik di Taman Kanak-kanak Negeri 2 Padang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2), 1035-1044.

Kahar, M. Ikhsan. 2019. Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Jurnal Musawa. Volume 1 Nomor 1. DOI: https://doi.org/10.24239/msw.v11i1.446.

Megawangi, Ratna. 2015. Pendidikan Karakter. Depok: Indonesia Heritage Foundation

Mulyasa, 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nurlaili. 2019. Implementasi Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini di RA Khairin Medan Tembung. Jurnal Raudhah. Volume 07 (01).

Pedagogia: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 Nomor 1 Februari. Diakses Pada 22 Desember 2018.

Wibowo, A. 2012. Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2023-02-01

How to Cite

Aulia Rezka, A., & Hartati, S. (2023). Pelaksanaan Pengembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 944–952. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/5191

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>