Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini di Taman Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium UNP Kota Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5216Keywords:
Manajemen, Pengasuhan, Taman Penitipan AnakAbstract
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam tentang manajemen pengasuhan anak usia dini di tpa pembangunana laboratorium universitas negeri padang. Karena dilihat lembanga yaitu lembaga tpa dapat menjadi solusi bagi orang tua yang bekerja dan banyaknya orang tua yang mau menitipkan anak namun ditolak karena penuhnya kapasitas tenaga pengasuh sehingga lembaga tersebut menjadi tujuan utama orang tua dibandingkan lembaga lain. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, yang merupakan hasil observasi awal dalam memperkuat permasalahan penelitian dengan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil observasi pada taman penitipan laboratorium universitas negeri padang dapat disimpulkan bahwa manajemen pengasuhan anak usia dini di taman penitipan anak pembangunan laboratorium universitas negeri padang dilihat dari adanya prinsip mendidik dan mengasuh pada anak yaitu menguasai karakteristik perkembangan anak, menguasai cara-cara mendidik secara praktis dilandasi teori, memberikan motivasi dan penguatan terhadap tingkah laku anak dan pemberian cinta dan kasih sayang. Berdasarkan pengamatan menejemen pengasuhan anak usia dini di tpa pembangunan laboratorium universitas negeri padang telah terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat mulai dari manajemen pengasuhan dan pendidikan anak.
References
Mustari, Mohamad, Manajemen Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.
Madyawati, Lilis. 2016. Strategi pengembangan bahasa pada anak. Jakarta: kencana.
Mulyasa. 2012. Manajeman Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nata, Abuddin, Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam Di Indonesia, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2012.
Rahmi, A. M., & Chairul, A. K. (2021). Analisis Manajemen Kurikulum PAUD di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2016), 11398–11403.
Saputri, H., & Rahmi, A. M. (2021). Metode Pembelajaran Berbasis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Twin Course Pasaman Barat. 5(2013), 659–664.
Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suryana, Dadan. 2019. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembag. Jakata: Prenamedia Group
Yaswinda, dkk. (2018). Pengembangan Bahan Pembelajaran Sains Berbasis Multi Sensori Ekologi Bagi Guru Paud Sekecamatan Tialatang Kamang Kabupaten Agam. Ya Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 No: II November.
Yaswinda & Mella. S. (2019). Pengembanga Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Dharmawanita Tunas Harapan. 367-771-1-SM.Pdf. (N.D.).
Yulsyofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini. Padang: Sukabina Press.
Yamin Martinis, dan Jamilah Sabri Sanan. 2012. Panduan PAUD. Jakarta: : Gedung Persada Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).