MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS IX 7 SMPN 1 LIRIK MELALUI MODEL VCT

Authors

  • Nurhayati Nurhayati SMP Negeri 1 Lirik, Indragiri Hulu Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.525

Keywords:

VCT (Value Clarification Teachnique), Keberagaman masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Hasil Belajar

Abstract

Berdasarkan observasi, hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Lirik belum mencapai nilai kriteria kelulusan minimal pada pebelajaran PPKn disebabkan kurang tepatnya memilih model pembelajaran sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar. Penelitian ini berupaya membangun proses pembelajaran yang lebih baik, dengan menciptakan inovasi-inovasi yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satunya melalui penerapan model VCT dalam pebelajaran PPKn di kelas IX 7 SMP Negeri 1 Lirik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas guru pada siklus 1 yaitu 74%, dan mengalami peningkatan pada siklus 2 yaitu 86%. (2) aktifitas siswa pada siklus 1 yaitu 67%, pada siklus 2 meningkat yaitu 81% (3) Ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 sebesar 71,9%, dan meningkat pada siklus 2 sebesar 90,61. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model Value Clarification Technique sangat cocok digunakan pada pembelajaran PPKn dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX 7 SMP Negeri 1 Lirik.

 

References

Ai Tin Sumartini,dkk. 2018, PPKn SMP/MTs PPKn Buku Siswa Kelas IX. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Edisi Revisi 2018.

Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rinneka Cipta.

Balitbang, 2017, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Permendikbud, 2018, Permendikbud No 37 tahun 2018 tentang standar Isi Kurikulum SMP/MTs.

Kemendikbud, 2017, Silabus pembelajaran SMP/MTs Balitbang, kementrian pendidikan dan kebudayaan tahun 2017.

Tin Sumartini,dkk. 2018, PPKn SMP/MTs Buku Guru Kelas IX. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Edisi Revisi 2018.

W. Winkel, 1989. Psikologi Pengajaran.

Internet

Aswan Zain, 2019. Pengertian Hasil Belajar. Di akses melalui https://www.zonareferensi.com/pengertian-hasil-belajar/

Burton, 1984, Hakikat Pembelajaran, diakses melalui http://www.karyatulisku.com /2017/10/hakikat-belajar-hakikat-pembelajaran-hasil-belajar.html

Gagne, Berliner, 1983, diakses melalui http://www.karyatulisku.com/2017/10/hakikat-belajar-hakikat-pembelajaran-hasil-belajar.html

Downloads

Published

16-06-2020

How to Cite

Nurhayati, N. (2020). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS IX 7 SMPN 1 LIRIK MELALUI MODEL VCT. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 740–753. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.525

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Nurhayati Nurhayati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).