MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MENERAPKAN METODE IMPROVE
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.528Keywords:
Teori-teori belajar, metode pembelajaran Improve, hasil belajarAbstract
Pada umumnya para siswa menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang sulit dipahami sehingga tidak sedikit siswa yang takut terhadap mata pelajaran matematika. Dengan keadaan yang demikian dan juga kurang semangatnya siswa mengakibatkan hasil belajar matematika sering rendah. Selain itu proses belajar mengajar selama ini masih menggunakan sistem belajar yang berpusat pada guru (teacher centered). Maka penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IX 2 SMP Negeri 1 Lirik tahun pelajaran 2019/2020 melalui penerapan metode pembelajaran IMPROVE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan IMPROVE dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika pada siswa kelas IX 2 SMP Negeri 1 Lirik tahun pelajaran 2019/2020. Nilai ketuntasan klasikal pada prestasi belajar Matematika siswa untuk KD Keterampilan dari 48,3% pada kondisi awal menjadi 72,4% pada siklus 1, kemudian meningkat menjadi 89,6% pada akhir siklus 2. Hal ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Cooperative IMPROVE dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran Matematika.
References
Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rinneka Cipta
Balitbang, 2017. Silabus pembelajaran SMP/MTs Balitbang, kementrian pendidikan dan kebudayaan tahun 2017
Permendikbud, 2016, Permendikbud No 24 tahun 2016 tentang standar Isi Kurikulum SMP/MTs
Subchan,dkk. 2018 Matematika SMP/MTs Buku Guru Kelas IX. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Subchan,dkk. 2018 Matematika SMP/MTs Matematika Buku Siswa Kelas IX. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
W. Winkel, 1989. Psikologi Pengajaran
Internet
Aswan Zain, 2019, Pengertian hasil belajar, diakses melalui https://www.zonareferensi.com/pengertian-hasil-belajar/
Burton, 1984, Hakikat belajar. Diakses melalui http://www.karyatulisku.com /2017/10/hakikat-belajar-hakikat-pembelajaran-hasil-belajar.html
Djamarah, 2009. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar. Diakses melalui https://www.silabus.web.id/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-minat-belajar/
Kartikasari, 2011. Model IMPROVE-Learning. Diakses melalui http://proposalmatematika23.blogspot.com/ 2014/04/model-IMPROVE-learning. Html
Suyatno, 2009, Model Pembelajaran IMPROVE. Diakses melalui http://modelpembelajaran8.blogspot.com/2016/11/ model-pembelajaran-improve.html
Syah, 2003, Pengertian Minat Belajar. Diakses melalui http://fatkhan.web.id/pengertian-minat-belajar/
Walgito, 2010, Pengertian Minat Belajar. Diakses melalui http://fatkhan.web.id/pengertian-minat-belajar/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Rohaimis Rohaimis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
