PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DI KELAS V

Main Article Content

Sri Purnamawati

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang rendah dan dikarenakan kegiatan pembelajaran terpusat pada guru, selain itu RPP yang dirancang guru kurang mengembangkan model pembelajaran yang dapat membangkitkan keaktifan siswa. Untuk itu, penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar tematik terpadu dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Make A Match di kelas V SD Negeri 11 Barulak Kecamatan Tanjung Baru Kabupaten Tanah Datar dengan jumlah 16 orang siswa. Data dari penelitian diperoleh dari penilaian perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: a) RPP siklus I 82,95% (B), dan siklus II 95,45% (SB), b) Pelaksanaan pada aspek guru siklus I dengan rata-rata 83,32% (B+) dan siklus II 94,44% (SB), sedangkan pelaksanaan pada aspek siswa siklus I dengan rata-rata 83,32 % (B), dan siklus II 94,44 % (SB), c) Penilaian terhadap siswa pada siklus I diperoleh dengan rata-rata 77 dan siklus II dengan rata-rata 88.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Purnamawati, S. (2020). PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DI KELAS V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 789-797. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.529

References

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Ahmad, Djuwairiah. 2014. Understanding The 2013 Curriculum Of English Teaching Through The Teachers‟ And Policymakers‟ Perspectives. Journal Of Enhanced Research In Educational Development. 2. 6-15
Asgary, Maryam. 2013. Evaluating The Learning Outcomes Of International Students As Educational Tourists. Journal of Business Studies Quarterly. 5. 130-140
Asma, Nur. 2012. Model Pembelajaran Kooperatif. Padang: UNP Press Padang
Basrowi dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Hidayah, Nur, Dkk. 2016. The Implementation Of Cooperative Learning By Using Jigsaw And Make A Match Method To Improve The Activity And Learning Outcomes Of Social Science. International Conference On Teacher Training And Education Sebelas Maret University. 2. 284-289
Istarani. 2014. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada
Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud
Kunandar. 2012. Langkah MudahPenelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PTRajagrafindo Persada
Kunandar. 2013. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Lori, Dkk. 2012. Cooperative Learning In Distance Learning: A Mixed Methods Study. Journal of Instruction. 5. 81-90
Maduratna, Dewi. 2014. The Impact Of The Application Of Make-A Match Technique Towards Students Vocabulary Mastery.The Second International Conference on Education and Language (2nd ICEL) 2014 ISSN 2303-1417 Bandar Lampung University. 290-294
Majid, Abdul. 2014. Pemelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Rosdakarya
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Siswanto, Tri. 2016. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi. 6. 111-120
Sugiarto, Dino. Puji. 2014. The Implementation Of Think-Pair-ShareModel ToImprove Students Ability InReading Narrative Texts. Journal of English and Education. 3. 206-215
Suprijono, Agus. 2016. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Taufik, Taufina Muhammadi. 2012. Mozaik Pembelajaran Inovatif. Padang: Sukabina Press