Strategi Guru Kelas dalam Pengentasan Materi Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Secara Daring pada Era Covid-19 di MIN Kabupaten Aceh Barat

Authors

  • Ahmad Fauzi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5406

Keywords:

Strategi Pembelajaran, Al-Qur’an Hadist, Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana strategi yang dilakukan para guru MIN di lingkup Aceh Barat dalam melaksanakan tugas mengajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadis pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian inni adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian yang didapatkan adalah: (1) pembelajaran daring melalui via whatsspp grup, walau kemudian jaringan internet menjadi kendala ketika menjembatani komunikasi tertuma tugas yang diberikan guru kepada siswa. MIN 3 Melalui variatif pembelajaran yang cukup menarik, guru membuat video pembelajaran, kemudian di share pada grup whatsapp, lalu siswa harus memperhatikan dengan seksama seluruh materi yang disampaikan dan tugas yang diberikan, kemudian untuk semakin mempertegas agar tujuan pembelajaran tercapai, maka diberlakukan model shift pembelajaran, dengan dibagi ke dalam 2 kelompok, lalu disesuaikan di hari apa kelompok tersebut harus belajar tatap muka di sekolah. Pada MIN 17 terkait materi-materi hafalan dan pelafalan, maka guru lebih dulu membuat video tutorial, membaca atau melafalkan bacaan dengan fasih dan tepat lalu dikirim ke grup whatssapp, dengan memerintahkan siswa untuk melafalkan bacaan yang sama dengan guru tersebut, jika belum tepat maka harus terus diulang, hingga baik dan benar. (2) peluang, pertama, kondisi ini memberikan peluang bagi siswa, serta tenaga pengajar (guru) untuk menjadi lebih kreatif dalam mengembangkan potensi diri baik dalam mengumpulkan tugas video tutorial, tugas online maupun tugas lainnya yang bersifat virtual. Kedua, situasi ini membuka peluang besar bagi pihak provider jaringan internet terutuma yang berafiliasi dengan BUMN untuk menghadirkan pengalaman berselancar internet. (3) tantangan, kemampuan beradaptasi dengan kondisi, peningkatan kertampilan guru dalam menggunakan teknologi.

References

Amin, M., Saleh, A. M., & Bilfaqih, H. Z. A. (2020). Covid-19 (Corona Virus Disease 2019): Tinjauan Perspektif Keilmuan Biologi, Sosial, dan Agama. Inteligensia Media.

Efendi, J. (2022). Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ihsan. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(3), 113–118.

Fadlilah, A. N. (2020). Strategi menghidupkan motivasi belajar anak usia dini selama pandemi covid-19 melalui publikasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 373–384.

Hewi, L., & Asnawati, L. (2020). Strategi pendidik anak usia dini era covid-19 dalam menumbuhkan kemampuan berfikir logis. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 158–167.

Kurniasih, D. (2022). Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Pada MIS Nurul Iman BD Makmur. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(4), 81–88.

Rasikh, A. R. A. (2019). Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Multisitus pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Model Sesela dan Madrasah Ibtidaiyah At Tahzib Kekait Lombok Barat. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(1), 14–28.

Ri, B. K. D., Lt, G. N. I., & Subroto, J. J. G. (2020). Tantangan pelaksanaan kebijakan belajar dari rumah dalam masa darurat Covid-19. Google Scholar Samsudin, S.(2019). Pentingnya Peran Orangtua Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 1(2), 50–61.

Ridho, M. R. (2020). Wabah Penyakit Menular dalam Sejarah Islam dan Relevansinya dengan Covid-19. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam), 4(1), 24–33.

Rifaldi, M. (2021). Pandemi Virus Corona. Salam Rafflesia.

Sanjaya, R. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media.

Setiono, P., Handayani, E., & Selvia, S. (2020). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Covid-19 Di Sekolah Dasar. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(3), 402–407.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Downloads

Published

11-02-2023

How to Cite

Fauzi , A. (2023). Strategi Guru Kelas dalam Pengentasan Materi Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Secara Daring pada Era Covid-19 di MIN Kabupaten Aceh Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1189–1197. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5406

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check