Analisis Pengintegrasian Pendidikan Mitigasi Bencana pada Pembelajaran Fisika di Pulau Enggano

Authors

  • Betresie Sendy Opilah Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Bengkulu, Indonesia
  • Bhakti Karyadi Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Bengkulu, Indonesia
  • Henny Johan Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5488

Abstract

Sebagai wilayah kepulauan menjadikan Pulau Enggano menjadi daerah yang rawan bencana alam khususnya bencana gempa bumi dan tsunami. Oleh karena itu, sangat penting untuk membekalkan pengetahun dan kesiapsiagaan dalam menghadapi ancaman bencana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengintegrasian pendidikan mitigasi bencana pada pembelajaran Fisika di SMAN 6 Bengkulu Utara Pulau Enggano. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket siswa, wawancara guru. Berdasarkan hasil analisis pengintegrasian pendidikan mitigasi bencana di Pulau Enggano didapatkan hasil bahwa pengetahuan kebencanaan dan mitigasi siswa belum terbangun walaupun siswa mengetahui dan merasakan besarnya potensi bencana alam di Pulau Enggano. Pengintegrasian materi kebencanaan dalam pembelajaran fisika  belum dilakukan. Integrasi kebencanaan dan mitigasi dalam bahan ajar fisika untuk siswa sekolah di wilayah Enggano juga belum tersedia. Tidak tersedianya bahan ajar fisika yang diintegrasikan dengan materi kebencanaan menjadi faktor penyebab yang pemahaman siswa terhadap kebencanaan 

References

Adriansyah, S. (2014). Energi Potensial Gempa Bumi di kawasan Segmen Mentawai - Sumareta Barat. Physics Student Journal, 2(1).

Andespa, D., & Fauzi, A. (2019). Analysis of senior high school student preparedness in dealing with earthquake disaster in the Mentawai island. Journal of Physics: Conference Series, 1185(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012081

Anggraini, S. D., Wahyuni, S., & Aristya, P. (2017). Pengembangan Modul Fisika Materi Gelombang Berbasis Kebencanaan Alam di SMA. Jurnal Edukasi. https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i1.5085

Ayub, S., Kosim, K., Gunada, I. W., & Handayani, E. P. (2020). Kesadaran Kebencanaan Pada Perilaku Kesiapsiagaan Siswa. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(2), 267. https://doi.org/10.31764/orbita.v6i2.3026

Barber, A. J., Crow M. J., & M. J. S. (2005). Sumatera: Geology, Resources and Tectonic Evolution, Geological Society Memoir. The Society, Geological.

Khair, N., & Fauzi, A. (2022). Efektivitas E-Book Fisika SMA/MA Terintegrasi Materi Gempa Bumi Berbasis Research Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Siapsiaga Peserta Didik. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(1), 44–51. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/650

Pirnades, L. (2020). Analisis Potensi Bencana Likuifaksi Terintegrasi Pada Paket Pembelajaran Gelombang Berbasis Digital Untuk Siswa SMA di Kepahiang.

Taslim, R. K., Wahyuni, S., & Bachtiar, R. W. (2017). Pengembangan Buku Teks Pelajaran IPA Terintegrasi Mitigasi Bencana pada Pokok Bahasan Getaran dan Gelombang. Seminar Nasional Pendidikan Fisika 2017, 2(September), 1–7.

Widjanarko, M., & Minnafiah, U. (2018). Pengaruh Pendidikan Bencana Pada Perilaku Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Ecopsy, 5(1), 1. https://doi.org/10.20527/ecopsy.v5i1.4878

Yustanti, I., & Novita, D. (2019). Pemanfaatan E-Learning Bagi Para Pendidik Di Era Digital 4 . 0. Prosiding Seminar Nasional.

Downloads

Published

22-02-2023

How to Cite

Opilah, B. S. ., Karyadi, B. ., & Johan, H. . (2023). Analisis Pengintegrasian Pendidikan Mitigasi Bencana pada Pembelajaran Fisika di Pulau Enggano. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1795–1799. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5488

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Betresie Sendy Opilah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).