Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Siswa di Smp Negeri 7 Muaro Jambi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5500Keywords:
Penggunaan Gadget, Perilaku Sosial SiswaAbstract
Kemajuan teknologi adalah suatu hal yang tidak dapat kita hindari, Karena seiring perkembangan zaman dan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi akan selalu muncul. Inovasi-inovasi teknologi pun diciptakan oleh manusia dengan maksud mempermudah aktivitas manusia dan diterapkan dalam kehidupan sehari- hari manusia yang sekarang menjadi sebuah keharusan untuk mempunyai atau menguasai teknologi, dengan teknologi semua aktivitas manusia yang rumit menjadi mudah. Berdasarkan hasil dari observasi yang dilakukan dilapangan mendapatkan kesimpulan bahwa perilaku sosial siswa SMP Negeri 7 Muaro Jambi tergolong cukup rendah. Perilaku sosial tersebut diamati melalui indikator selama di sekolah yang juga diperhatikan oleh guru bimbingan konseling. Jenis penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari kelas VII A- VII F yang berjumlah 189. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 128 dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data penelitian ini menggunakan data kuantitatif dengan metode Expost-facto. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara menyebarkan angket kepada responden, kemudian dianalisis menggunakan persentase (%). Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan gadget pada siswa SMPN 7 Muaro Jambi memperoleh hasil persentase sebesar 67,10% hal ini menunjukan kategori tinggi yang artinya penggunaan gadget memiliki peran yang tinggi bagi siswa SMPN 7 Muaro Jambi. Perilaku siswa di SMPN 7 Muaro Jambi memperoleh hasil persentase sebesar 65,80% hal ini menunjukan kategori tinggi yang artinya perilaku siswa memiliki peran yang tinggi bagi siswa SMPN 7 Muaro Jambi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa terdapat pengaruh yang cukup kuat dan signifikan antara penggunaan gadget terhadap perilaku siswa di SMPN 7 Muaro Jambi.
References
---------.2014. Undang-Undang No. 111 tahun 2014 2014 Tentang Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
Anandio.2012.Perilaku Sosial Pada Anak Didik.Rosda:Bandung.
Ardiansyah, A. (2019). Survei Terhadap Perilaku Sosial Siswa Yang Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bolabasket Di Sma Negeri 1 Sinjai (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).
Fitriana, Dkk. 2020. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Perilaku Remaja dalam Keluarga. Jurnal Psikoislamedia. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala (Vol:5 No:2).
Hantono,Dedi. (2018). Aspek Perilaku Manusia Sebagai Makhluk Individu dan Sosial Pada Ruang Terbuka Publik. Nacional Academic Journal of Architecture,3(2),88-95.
Hasanah, N., & Kumalasari, D. (2015). Penggunaan handphone dan hubungan teman pada perilaku sosial siswa smp muhammadiyah luwuk sulawesi tengah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(1), 55-70.
Jaya, Mertha. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.
Kementrian Komunikasi dan Informatika RI. https://aptika.kominfo.go.id/2019/07/asosiasi-penyelenggara-jasa-internet-indonesia/
Khodijah, S., & Nurizzati, Y. (2018). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perilaku Sosial Siswa di MAN 2 Kuningan. Jurnal Edueksos, 7(2), 161-176.
Kurniati, Dian. 2020. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan. Grobogan: Universitas Pahlawan (Vol:2 No1)
Lestari. Dkk. 2015. Pengaruh Gadget pada Interaksi Sosial Dalam Keluarga. Jurnal Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Msyarakat. Sumedang: Universitas Padjadjaran (Vol:2 No:2)
Nurfirdaus, N., & Risnawati, R. (2019). Studi tentang pembentukan kebiasaan dan perilaku sosial siswa (Studi Kasus di SDN 1 Windujanten). Jurnal Lensa Pendas, 4(1), 36-46.
Novasari, T. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial (studi pada siswa kelas X SMKN 5 Surabaya). Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 4(3).
Panji Bhaskara. 2020. Survei Penggunaan Smartphone Siswa Usia Dini https://wartakota.tribunnews.com/2020/03/24/survei-penggunaansmartphone- siswa-usia-dini-di-lembaga-pendidikan-raudhatuf-athfal-begini-hasilnya Diakses pada 24 Maret 2020.
Patintingan,Mersilina L. 2022. Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Siswa pada Kelas Tinggi di SDN 216 Inpres Tetebassi. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Universitas Kristen Indonesia Toraja. Vol 4, no. 5, 2022.
Pebriana, Hana Putri. 2017. Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Pnedidikan Anak Usia Dini. Riau: Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai (Vol:1 No:1).
Puspita, Sylvie. 2020. Fenomena Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Rini, Nita.,dkk.2021. Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Educatio.Kudus. Universitas Muria Kudus. Vol 7, No. 3, 2021
Rosiyanti, Hastri. 2018. Pengaruh Gadget Sebagai Sumber Belajar Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Matematika Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Jakarta (Vol:4 No:1).
Pertiwi, Sekar Ageng, Perilaku Siswa.(https://sekaragengpratiwi.wordpress.com/2012/02/02/perilaku-sosial/).diaksespada tanggal 5 Juli 2022
Putri, W. S. R., Nurwati, N., & Budiarti, M. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1).
Saniyyah, Latifatus.2021. Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Anak di Desa Jekulo Kudus. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN. Universitas Muria Kudus. vol 3 no. 4,2021
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&d. Bandung: Alfabeta.
Susarma, Momon. 2009. Sosiologi Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika
Susiati, S., Masniati, A., & Iye, R. (2021). Kearifan Lokal Dalam Perilaku Sosial Remaja Di Desa Waimiting Kabupaten Buru. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(1), 8-23.
Sutja, A. Dkk. 2017. Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Wahana Resolusi.
Syahyudin, Dindin. 2019. Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial dan Komunikasi Siswa. Jurnal Kehumasan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia (Vol:2 No:1)
Tanrere, S. B., Surasman, O., & Mubarok, A. (2020). Pengaruh Pengetahuan Keagamaan Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Sdit Nur El Qolam Serang Banten. Alim| Journal of Islamic Education, 2(1), 119-138.
Vindari, Dwinita Kadek. Susilawati, Ary Pande Kadek. 2019. Peran Pola Asuh Orang Tua dan penggunaan gadget terhadap interaksi sosial anak prasekolah. Jurnal Program Studi Sarjana Psikologi. Bali: Universitas Udayana (Vol:6 No:1).
Walid, Ahmad. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Karakter Siswa. 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Mella Fitria HanitaAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
