Penerapan Metode Role Playing (Sosiodrama) untuk meningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Kelas VIII MTs Negeri 3 Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5547Keywords:
Metode Role Playing, Prestasi BelajarAbstract
Dengan metode Role Playing (Sosiodrama) ini di harapkan semua siswa akan menjadi lebih memperhatikan secara mendalam pada materi tersebut dan mengikuti proses pembelajaran secara seksama. Pada akhirnya semua siswa dapat menangkap informasi dari temannya dan terkesan dari apa yang telah dilakukan oleh temannya serta apa yang dilakukannya sendiri dalam bermain peran. Dari studi pendahuluan ini dapat diperoleh informasi awal bahwa aktivitas belajar anak sedikit kurang bersemangat dikarenakan kebanyakan guru memakai model pembelajaran konvensional sehingga kreatifitas belajar anak kurang berkembang dan pembelajaran menjadi menjemukan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Kota Jambi Tahun peajaran 2017/2018. Pada bulan Februari 2018, Penelitian ini dilakukan dengan 3 tahap, yaitu siklus I, siklus II dan siklus III. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis interaktif yang langkah-langkahnya sebagai berikut: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Ketuntasan belajar pra tindakan 14,71 %, siklus I : 52,94 %, siklus II : 64,70 % dan siklus III : 91,17 %, sehingga hipotesis penelitian terbukti kebenarannya, yaitu melalui Metode Role Playing (Sosiodrama) pada Materi Keperwiraan Sholahuddin Al Ayyubi dapat meningkatkan prestasi siswa kelas VIII D MTs Negeri 3 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2017/2018.
References
Ash-Shiddiqi, Hasbi. 1989. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tafsir Al-Qur’an. Semarang: Toha Putra.
Arsyad, Azhar. 1997. Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada
Dagun, Save M. 2006. Kamus Besar Ilmu Pengetahuan. Jakarta, Lembaga Pengkajian Kebudayaan Nusantara (LPKN).
Fakhrudin, Fuad. 2005. Minimal Standar Pelayanan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Dirjen kelembagaan Agama Islam.
Gerlach, Vernon S. & Ely, Donald P. 1980. Teaching and Media. New Jersey: pretince Hal
Miarso, Yusufhadi, dkk 1984. Teknologi Komunikasi Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali.
Muslich, Masnur. (2009). Melaksanakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Mudah. Jakarta: bumi aksara.
Sadiman, Arif S., R. Raharjo, dkk. 1984. Media pendidikan: pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Puspekom Dikbud.
Sanjaya, Wina. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media.
Soegarda Porbakawatja, R. Harahap, H.A.H. 1982. Ensiklopedia pendidikan. Jakarta: Gunung Agung.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 RatnaAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
