Implementasi Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tarigh di Satit Phatnawitya Thailand

Authors

  • Anisa Putri Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Hasrian Rudi Setiawan Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Rizka Harfiani Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5560

Keywords:

lmplementasi, Tarigh, Video Animasi

Abstract

Video animasi adalah media pembelajaran atau dalam kegiatan belajar mengajar dengan menampilkan gambar hidup, yang apabila suatu materi pembelajaran dituangkan dalam bentuk audio visual (bergerak, berwarna dan bersuara) kemungkinan akan menarik minat siswa untuk mengikuti proses pembelajaran sehingga siswa akan termotivasi juga dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar tarigh. Berdasarkan latar belakang di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah implementasi video animasi bisa memotivasi siswa, serta untuk mengetahui apa faktor pendukung dan faktor penghambat serta solusinya.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskripsif dan jenis penelitian studi kasus untuk mengetahui sebuah kasus untuk dikaji secara mendalam dan dideskripsikan secara rinci.Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.Teknis analisis data terdiri dari pengunpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu video animasi dengan menggunakan layanan media streaming digital dalam pembelajaran tarigh sangat memotivasi siswa dalam memahami pelajaran tarigh.

References

Afwan, B., Suryani, N., & Ardianto, D. T. (2020). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Sejarah Di Era Digital. Proceding Literasi Dalam Pendidikan Di Era Digital Untuk Generasi Milenial, 1(1).

Basri, I., & Hastuti, H. (n.d.). Bagaimana Sejarah Seharusnya Diajarkan? (Sebuah Kajian Pemikiran Pembelajaran Sejarah).

Maslahah, O. W., Rofiah, L., & Maulana, R. (n.d.). IMPLEMENTASI MEDIA FILM ANIMASI PADA PEMBELAJARAN SEJARAH INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN VISUAL-SPATIAL INTELEGENCE. http://ejurnal.binawakya.or.id/index.php/MBI

Nurdin. (n.d.). CD INTERAKTIF PENGENALAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA MADRASAH IBTIDAIYAH.

Nurlani, S., & Munawaroh, N. (n.d.). Penerapan"Media Animasi Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam"(Penelitian di SDIT Atikah Musaddad Kabupaten Garut). www.journal.uniga.ac.id

Nursobah, A. (2021). PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL YOUTUBE PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Desember, 13(2), 76–85. http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/

Prasetya, T. A., Yanti, R. D., Nurrahman, Z., Aeni, A. N., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (n.d.). Pemanfaatan Video Animasi WOL (way of life) sebagai Media Pembelajaran SKI siswa di Kelas 4 SD/MI.

Rosita, H. A., Hidayah, L. N., Safitri, A. A., & Farisia, H. (2020). MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA RA SUNAN AMPEL PASURUAN (Vol. 4, Issue 2). http://journal.iaialhikmahtuban.ac.id/index.php/ijecie

Saleh, M., & Woro Andhini, L. (n.d.). Wahana?: Tridarma Perguruan Tinggi Efektivitas Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/whn

Sulistia, Y. (n.d.). Inovasi Pendidikan Untuk Menciptakan Pembelajaran Sejarah Yang Inovatif, Menarik dan Menyenangkan Bagi Peserta Didik.

Downloads

Published

01-03-2023

How to Cite

Putri, A. ., Setiawan, H. R. ., & Harfiani, R. . (2023). Implementasi Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tarigh di Satit Phatnawitya Thailand . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2323–2328. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5560

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Anisa Putri

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).