PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA VCD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA

Authors

  • Novi Susanti SMA Negeri 1 Pinggir, JL. Batin Tarak No. 40, Muara Basung, Kec. Pinggir Kab. Bengkalis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i1.56

Keywords:

Metode Jigsaw, Media VCD, Hasil belajar

Abstract

Dalam proses belajar mengajar guru mempunyai tugas untuk memilih model pembelajaran berikut media yang tepat sesuai dengan materi yang disampaikan demi tercapainya tujuan pembelajaran. Dalamproses belajar mengajar di kelas terdapat keterkaitan yang amat erat antara guru, siswa, dan sarana. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan subyek penelitian siswa kelas XII IPA. 2 SMA Negeri 1 Pinggir semester 1 tahun pelajaran 2013/2014. Data keaktifan siswa dikumpulkan dengan pedoman observasi dan data tentang hasil belajar dikumpulkan dengan tes hasil belajar. Pelaksanaan tindakan diawali dengan membagi kelas atas 6 kelompok, menyampaikan tujuan pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran dengan media VCD,kerja kelompok dalam menyelesaikan soal, presentase kelompok dan tes. Hasilpenelitian menunjukkan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw melalui Media VCD sebagai media pembelajaran listrik statis dapat meningkatkan keaktifan siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari rata-rata 69,58  dengan ketuntasan klasikal 71% pada siklus I menjadi 77,50 dengan ketuntasan klasikal 88% pada siklus II. Dari hasilpenelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw malalui Media VCD sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa, sehingga dapat dijadikan alternatifpilihan pada pembelajarn fisika.

References

Arikunto, Suharsimi. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineksa Cipta: Jakarta
Atma Murni,dkk, 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Media, Cendikia Insani: Pekanbaru
Fauziddin, M. (2015). Peningkatan Kemampuan Matematika Anak Usia Dini melalui Permainan Jam Pintar di Taman Kanak-Kanak Pembina Kec. Bangkinang Kota.Jurnal Obsesi : Journal Of Early Childhood Education, 1(1), 49-54
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1994. Petunjuk Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar, Balai Pustaka: Jakarta
Trianto, 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Prestasi Pustaka Raya:Jakarta
Oemar Hamalik, 1983. Metode Belajar dan Kesulitan Mengajar. Tarsito : Bandung

Downloads

Published

10-01-2018

How to Cite

Susanti, N. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA VCD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(1), 42–55. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i1.56

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Novi Susanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).