Efektivitas Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh pada Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Muhammadi Muhammadi UPBJJ UT Padang, Indonesia , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5721

Keywords:

Hasil Belajar, Pendekatan Permainan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dengan menggunakan metode yang kurang tepat sehingga kura ng mengaktifkan siswa dalam belajar menyebabkan rendahnya hasil belajar kemampuan lompat jauh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa di V SD Negeri 04 Koto Tuo Sulit Air  Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas V SD Negeri 04 Koto Tuo Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2022/2023. Keseluruhan siswa di kelas ini adalah berjumlah sebanyak 22 orang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan sampel penelitian satu kelas kelas. Bentuk desain eksperimen ini merupakan pengembangan dari experimental design yang menggunakan pretest-postest control group design. Hasil penelitian mengemukakan kesimpulan bahwa melalui penggunaan pendekatan bermain ternyata efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran lompat jauh siswa di kelas V SD Negeri 04 Koto Tuo Sulit Air Kecamatan X Koto Diatas Kabupaten Solok.

References

Anggara, M. N., & Witarsyah, W. (2019). "Pengaruh Latihan Squat Terhadap Kemampuan Kekuatan Otot Tungkai Pemain Bolavoli SMA Negeri 3 Kerinci" Jurnal JPDO, 2(1), 243-247. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/226.

Assingkily, M. S., & Rangkuti, M. (2020). “Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid 19)” Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/836.

Daryanto, A. (2018). Evaluasi Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Hadi, W. P., & Ahied, M. (2017). "Kajian Etnosains Madura dalam Proses Produksi Garam Sebagai Media Pembelajaran" Jurnal Ilmiah Rekayasa. 10(2), 79-86. https://journal.trunojoyo.ac.id/rekayasa/article/view/3608.

Hamalik, O. (2018). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani, H. (2018). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Kunandar, K. (2018). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sardiman, A. M. (2015). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyanto, S. (2016). Perrkembangan dan belajar gerak, modul 1-6. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Syarifuddin, A. (2016). Tahapan Belajar Gerak dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jakarta: Rineka Cipta.

Winkel, W. S. (2018). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Greasindo.

Downloads

Published

20-03-2023

How to Cite

Muhammadi, M. (2023). Efektivitas Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Lompat Jauh pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3315–3319. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5721

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Muhammadi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).