Efektifitas Pembelajaran Langsung pada Mata Pelajaran Produktif Tata Busana

Authors

  • Durrotun Nafisah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Urip Wahyuningsih Sarjana Terapan Tata Busana, Program Vokasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5745

Keywords:

Efektifitas, Pembelajaran Langsung, Pelajaran Produktif

Abstract

Pembelajaran langsung atau Direct Instruction (DI) adalah pembelajaran yang berpusat pada guru terdapat 5 tahap/fase pelaksanaannya, yaitu: orientasi, presentasi/demonstrasi, latihan terstruktur, latihan terbimbing, latihan mandiri. Tujuan dari artikel ini untuk menelaah keefektifan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran produktif tata busana dalam memaksimalkan hasil belajar siswa. Metode yang diterapkan pada artikel ini adalah studi literature yang mengkaji karya tertulis dari 13 jurnal yang sudah dipublikasikan. Hasil literature yang diperoleh untuk memverifikasi keefektifan metode pembelajaran langsung dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran produktif tata busana. Berdasarkan hasil kajian studi literature disimpulkan metode pembelajaran langsung dinilai efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih dari 80% pada materi produktif tata busana, mendapatkan hasil rata-rata 95,3% terutama kompetensi keahlian desain busana, pembuatan hiasan busana, pembuatan busana custom made, pembuatan busana industri, produk kreatif dan kewirausahaan.

References

Weni Meilina Wati. (Mei, 2014). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Membuat Aplikasi Yoyos Pada Taplak Meja Di Kelas VII SMP MUHAMMADIYAH 6 Surabaya. Jurnal Fakultas Teknik.[Online]. Vol 3 No. 2

Erna Dwi Wijayanti. (Pebruari, 2016). Penerapan Pembelajaran Langsung Unuk Meningkatkan Hasil Belajar Pecah Pola Kebaya Modifikasi Pada Siswa Kelas XII Di SMKN 1 Buduran. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 5 No. 1

Mohammad Dadan Sundawan. (Maret, 2016). Perbedaan Model Pembelajaran Konstruktivisme Dan Model Pembelajaran Langsung. Jurnal Ilmiah Lemlit Uaswagati. [Online]. Vol 16 No. 1

Andhica Harfie Herawan. (Januari, 2013). Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Dan Tidak Langsung Terhadap Hasil Kemampuan Servis Atas Sepak Takraw Pada Siswa Ekstrakurikuler SMA MTA Surakarta 2012. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. [Online]

Hunaepi, Taufik Samsuri dan Maya Afrilyana, Model Pembelajaran Langsung, Lombok, Indonesia, 2014.

Nila Oktapiani. (Pebruari, 2014). Pembelajaran Langsung Ditunjang Media Video Pada Kompetensi Membuat Pola Dasar Badan Atas Teknik Draping Di Kelas X Busana Butik 2 SMKN 6 Surabaya. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 3 No. 1

Denia Irsalina. (Pebruari, 2014). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Pada Keterampilan Pembuatan Boneka Di Kelas-VII SMP NEGERI 32 Surabaya. Jurnal Fakultas Teknik.[Online]. Vol 3 No. 1

Surya Indah Purnama Sari (Agustus, 2013). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa MAN 2 Bojonegoro Pada Materi Membuat Pola Jaket. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 2 No. 3

Septianita (Agustus, 2013). Penerapan Model Pembelajaran Langsung (MPL) Pada Mata Pelajaran Menggambar Busana (Fashion Drawing) Sub Kompetensi Menggambar Macam-Macam Desain Rok Di Kelas X Busana Butik 3 SMKN 6 Surabaya. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 2 No. 3

Ratih Susiana (Novemver, 2015). Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Multimedia Terhadap Motivasi Belajar Dan Pencapaian Kompetensi Pembuatan Desain Busana. Jurnal Pendidikan Vokasi. [Online]. Vol 5 No. 3

Ika Purnamasari (Mei, 2015). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Dengan Media Prototype Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menjahit Busana Safari Pada Siswa Kelas XI Tata Busana Di SMK Negeri 3 Blitar. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 4 No. 2

Yuliana (Agustus, 2015). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Kegiatan Ekstrakurikuler Tata Busana Kompetensi Pembuatan Tempat Pensil Dengan Hiasan Sulam Dasar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Palang, Tuban. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 4 No. 3

Yosi Rizal (Januari, 2021). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Dengan Media Handout Pada Kompetensi Menggambar Bagian Dan Bentuk Busana Di SMK Negeri 1 Jabon. Jurnal Fakultas Teknik. [Online]. Vol 10 No. 1.

Downloads

Published

23-03-2023

How to Cite

Nafisah, D., & Wahyuningsih, U. . (2023). Efektifitas Pembelajaran Langsung pada Mata Pelajaran Produktif Tata Busana. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3492–3499. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5745

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Durrotun Nafisah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).