Peningkatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini melalui Model Pembelajaran Jigsaw di SMP Swasta Advent Barus Julu

Authors

  • Hardi Tambunan HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Offiani Manalu HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Rita Yusreni Nainggolan HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Esra Lamria Tamba HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Rima Sembiring HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Alnora Dorsenta Manalu HKBP Nommensen Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5780

Keywords:

Pendidikan Karakter, Model Pembelajaran Jigsaw, Bimbingan

Abstract

Pendidikan karakter penting dilakukan untuk kemajuan pendidikan moral di Indoneia. Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan karakter siswa dengan menggunakan model pembelajaran tipe jigsaw serta memberikan bimbel gratis bahasa indonesia dan matematika . PkM ini dilaksanakan di kelas VII dan VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Advent Barus Julu Barus Jahe, Kabupaten Karo. Jumlah peserta sebanyak 110 orang. PkM dilaksanakan melalui peningkatan karakter anak usia dini melelui model pembelajaran tipe jigsaw sebanyak 15 kali pertemuan, mulai tanggal 06 sampai 24 Februari tahun 2023. Teknik pelaksaan PkM terdiri dari beberapa langkah, yaitu (1) siswa dikelompokkan dengan anggota 5 orang, (2) tiap orang dalam kelompok diberi materi dan tugas yang berbeda, (3) anggota dari kelompok yang berbeda dengan penugasan yang sama membentuk kelompok baru (kelompok ahli), (4) setelah kelompok ahli berdiskusi, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan menjelaskan kepada anggota kelompok tentang sub materi yang mereka kuasai, (5) tiap kelompok ahli mempresentasikan hasil diskusi, (6) pembahasan, (7) penutup.Hasil pelaksanaan PkM dapat disimpulkan bahwa bahwa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model pembelajaran tipe jigsaw serta bimbingan belajar gratis terhadap peningkatan karakter siswa dalam pembelajaran matematika dan Bahasa Indonesia adalah kategori tinggi.

References

Ahmad., Negara., H. R. P., Kurniawati,K. R. A. & Santosa, F. H. (2019).Meningkatkan motivasi dan prestasi

Arjanggi, R., & Setiowati, E. A. (2013). Meningkatkan belajar berdasar regulasi diri melalui pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Makara Seri Sosial Humaniora, 17(1), 55-63.

Butar-butar, J. L., Sinuhaji, F., &Sembiring, J. A. (2019). Pendidikan karakter anak dengan metode whole brain teaching dalam pembelajaran di bimbingan belajar pencil generation di lingkungan V Simalingkar B Medan Tuntungan.Jurnal Pengabdian Untuk Mu Negeri, 3(2), 178 185

Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Fatma,N. (2018). Pembentukan Karakter dalam Pendidikan. Tribakti,26(2), 369-387

Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya penilaian pendidikan karakter anak usia dini. Proceedings of the ICECRS, 1(3), v1i3-1396.

Jaya Wibawa, I Md. Adi, and I Md.Suarjana. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw I dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3(1): 115

Kemindekbud.(2019). “Merdeka Belajar : Pokok-pokok Kebijakan Merdeka Belajar”. Jakarta: Makalah Rapat Koordinasi Kepala Dinas Pendidikan Seluruh Indonesia.

Koesoema, Doni. (2018). Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak di Zaman Global (cetakan keempat).Jakarta: Grasindo.

Kosim, Mohammad. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter. Jurnal Karsa, Vo. IXI, No. 1, 2011, hlm 85-92.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. (2016). Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013 (Memahami Berbagai Aspek Dalam Kurikulu 2013).Surabaya: Kata Pena.

Meltzer, D. E., Manivannan, K. (2002).Transforming the lecture-hall environment: the fully interactive physics lecture. Am. J. Phys. 70,639-654

Rusman, (2018). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisma Guru. Depok: PT. RajagrafindoPersada.

Setiawan, Deny. (2013). Peran Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun III, No. 1, 2013, hlm 53-63.

Setiawati, Nanda Ayu. (2017). “Pendidikan Karakter sebagai Pilar Pembentukan Karakter Bangsa”. Prosiding Seminar nasional Tahuna FIS Unversitas Negeri medan. Medan: Program Studi Pendidikan Dasar Universitas Negeri Medan.

Trahati, Melia. (2015). "Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri Tritih Wetan 05 Jeruk Legi Cilacap". Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Zubaedi. (2017). Strategi Taktis Pendidikan Karakter untuk PAUD dan Sekolah. Depok: Rajawali Pers.

Downloads

Published

26-03-2023

How to Cite

Tambunan, H. ., Manalu, O. ., Nainggolan, R. Y. ., Tamba, E. L. ., Sembiring, . R. ., & Manalu, A. D. . (2023). Peningkatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini melalui Model Pembelajaran Jigsaw di SMP Swasta Advent Barus Julu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 80–85. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5780

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Community Service

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hardi Tambunan

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).