PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS XII IPA 4 SMAN 2 BANGKINANG KOTA PADA MATERI TRIGONOMETRI ANALITIKA

Authors

  • Ravikoh Ravikoh SMAN 2 Bangkinang Kota, Jl. A. Rahman Saleh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i1.58

Keywords:

Hasil Belajar Matematika, Metode penemuan terbimbing

Abstract

Metode penemuan terbimbing dapat mencapai tingkat kemampuan yang lebih tinggi dan tahan lama membekas, karena siswadilibatkan dalam proses penemuannya. Beberapa penyebab rendahnya hasil belajar matematika siswa karena siswa tidak dilibatkan dalam proses penemuannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XII IPA 4 SMAN 2 Bangkinang Kota Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan menggunakan metode penemuan terbimbing. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada tes siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 60,36 dengan ketuntasan sebesar 51,85%, pada tes siklus II nilai rata-rata siswa sebesar 68,89 dengan ketuntasan 74,07%. Terjadi peningkatan rata-rata hasil tes sebesar 8,53 dengan peningkatan ketuntasan sebesar 22,22%. Dapat diartikan bahwa penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.

References

Astuti, A., & Zulhendri, Z. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Struktur Aljabar Pada Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Matematika STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai Riau Tahun Ajaran. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 1-9
Ikbal Simamora. Metode Penemuan Terbimbing. Sumber Internet: https://antik2006.wordpress.com. Diakses pada tanggal 20 Februari 2017
Masitoh, dkk.,Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Depatemen Agama Republik Indonesia, 2009
Marten Kanginan dan Hadi Nurdiansyah, Buku Guru Matematika untuk SMA/MA Kelas XII. Bandung: Yrama Widya, 2015
Pupuh Faturrahman, Sobri Sutikno, Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama, 2007
Rini Andriani, Kelebihan dan kekurangan metode penemuan terbimbing. Sumber dari internet: http://www.duniapembelajaran.com/2015/09/kelebihan-dan-kekurangan-metode.html?m=1di Diakses pada tanggal 20 Februari 2017
Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Depdiknas, 2003

Downloads

Published

10-02-2018

How to Cite

Ravikoh, R. (2018). PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS XII IPA 4 SMAN 2 BANGKINANG KOTA PADA MATERI TRIGONOMETRI ANALITIKA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(1), 56–67. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i1.58

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Ravikoh Ravikoh

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).