Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Pemrograman Mahasiswa Kepulauan
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5935Keywords:
Kemandirian Belajar, Hasil Belajar, PemrogramanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) gambaran kemandirian belajar mahasiswa, dan 2) pengaruh kemandirian belajar (X) terhadap hasil belajar Pemrograman (Y) mahasiswa pada program studi Pendidikan Matematika PSDKU Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2021 sebanyak 18 orang. Intrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner kemandirian belajar dan tes hasil belajar Pemrograman. Analisis data yang digunakan adalah analisis Regresi Linier Sederhana. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kemandirian belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Pemrograman. Pengaruh yang diberikan bernilai positif dengan nilai t sebesar 4,579. Selanjutnya, nilai R Square yang diperoleh sebesar 56,7%.
References
Arifin Maksum, & Ika Lestari. (2020). Analisis Profil Kemandirian Belajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 32(1), 75–86. https://doi.org/10.21009/parameter.321.05
Bungsu, T. kurniawan, Vilardi, M., Akbar, P., & Bernard, M. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Smkn 1 Cihampelas. Journal on Education, 01(02), 382–389.
Jamil, I. M. (2017). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, I(1), 5.
Lestari, & Sugiarto, S. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD Negeri 25 Kendari. Gema Pendidikan, 29(2), 267–271.
Pramana, M., & Wibowo, B. K. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa Calon Sekretaris. Journal Administrasi Dan Kesekretariatan, 5(2), 76–77. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/4840/2786
Rahmi, N. A., Fitri, R., Selaras, G. H., & Sumarmin, R. (2019). Analysis Correlation between Learning Motivation and Learning Outcomes of Junior High School Students In Padang. Jurnal Atrium Pendidikan Biologi, 4(1), 232. https://doi.org/10.24036/apb.v4i1.5501
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Raja Grafindo Persada.
Safitri, A. I., & Pujiastuti, H. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smpn 1 Bojonegara Pada Materi Aljabar. Guru Tua?: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 21–28. https://doi.org/10.31970/gurutua.v3i1.41
Sugiarto, S., & Lestari. (2022). Pengaruh Sarana Belajar terhadap Hasil Belajar Pemrograman Mahasiswa Kepulauan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 14120–14125.
Yusri, Y. (2017). Strategi Pembelajaran Andragogi. Al-Fikra?: Jurnal Ilmiah Keislaman, 12(1), 25. https://doi.org/10.24014/af.v12i1.3861
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Ratnah Kurniati MAAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
