MENINGKATKAN PEMBELAJARAN CHEST PASS MELALUI MEDIA SIMPAI DALAM PERMAINAN BOLA BASKET SISWA KELAS XIIPS SMA NEGERI 1 KUOK TAHUN AJARAN 2016/2017

Authors

  • Muhammad Ali SMA Negeri 1 Kuok Kampar, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.6

Keywords:

hasil belajar siswa, tutor sebaya

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Chestpass Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus mempunyai 4 langkah yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Sumber data dan Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS Negeri 1 Kuok Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 27 siswa. Data penelitian ini adalah data primer meliputi data hasil belajar siswa, keaktifan siswa dan guru selama pembelajaran, dan data penggunaan bantuan tutor sebaya selama pembelajaran. Data sekunder meliputi data hasil belajar passing atas siswa, pratindakan, rencana pelaksanaan pembelajaran, silabus, dan kurikulum yang diperoleh dari dokumen yang dimiliki guru dan sekolah. Data dikumpulkan melalui tes praktik, pengamatan, studi simak, dan penggunaan kartu ceria. Untuk menguji validitas data dilakukan dengan triangulasi. Dari hasil analisa data diketahui bahwa, hasil belajar siswa sebelum diadakan tindakan adalah 9 siswa (33,33%) tuntas belajar dan 18 siswa (66,66%) belum tuntas belajar. Pada siklus I ketuntasan belajar mencapai 17 siswa (62,96%)  telah tuntas belajar dan 10 siswa (37,03%) belum tuntas belajar. Pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 88.88% yaitu 24 siswa telah tuntas belajar dan 3 siswa (11,11%) belum tuntas belajar. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui bantuan tutor sebaya dalam pembelajaran passing atas pada siswa kelas XI IPS Negeri 1 Kuok dapat meningkatkan hasil belajar siswa

References

Mulyasa (2009).Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya
Rochiati Wiriaatmadja (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya
Hamzah B. Uno (2008). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Rudi Susilana & Cepi Riyana (2008), Media Pembelajaran. Jakarta: Wacana Prima.
Rusli Ibrahim (2001). Landasan Psikologi Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Rusli Lutan (2001). Asas-asas Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdiknas.
Sugiyono (2011).Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Margiyani (2008).Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas (2003).Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Emzil Fajri (2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia
Syamsul Hadi (2008). Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Pembelajaran.
http://hadirukiyah.blogspot.com/2009/05/faktor-yang-mempengaruhi-kualitas.htmldiunduh pada 28 Januari 2013.

Downloads

Published

24-06-2018

How to Cite

Ali, M. (2018). MENINGKATKAN PEMBELAJARAN CHEST PASS MELALUI MEDIA SIMPAI DALAM PERMAINAN BOLA BASKET SISWA KELAS XIIPS SMA NEGERI 1 KUOK TAHUN AJARAN 2016/2017. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 533–544. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.6

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Muhammad Ali

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).