PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN DENGAN BANTUAN MEDIA MANIPULATIF

Authors

  • Mashita Mashita SDN 006 Sekip Hulu, Jl. Ahmad Yani No.51, Sekip Hulu, Kec. Rengat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i1.60

Keywords:

Penelitian tindakan kelas, media manipulatif, Think Pair Share

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran operasi bilangan melalui model Think Pair Shareberbantuan media manipulatif pada siswa kelas II SDN 006 Sekip Hulu Rengat. Yang mana difokuskan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran operasi bilangan melalui model Think Pair Share berbantuan media manipulatif pada siswa kelas II SDN 006 Sekip Hulu Rengat, serta untuk meningkatkan hasil belajar (domain kognitif) siswa dalam pembelajaran pembelajaran operasi bilangan melalui model Think Pair Share berbantuan media manipulatif pada siswa kelas II SDN 006 Sekip Hulu Rengat. Desain yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) di mana dalam pelaksanaan PTK terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian yang didapatkan adalah aktivitas siswa dalam pembelajaran operasi bilangan dengan model Think Pair Sharemengalami peningkatan dengan skor akhir yaitu 15 yang artinya yaitu sangat baik. Sedangkan hasil belajar ranah kognitif hasil yang didapatkan yaitu memperoleh peningkatan dengan nilai rata-rata akhir 89,04 meningkat dari 83,04.

 

References

Anni,Catharina Tri dan Ahmad Rifa’I. 2009. Psikologi Pendidikan.Semarang:Universitas Negeri Semarang PRESS.
Arends, Richard.I. 2008. Learning To Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aqib, Zaenal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, danTK. Bandung : Yrama Widya.
Arifin, Zaenal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja RosdakaryaOffset.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : CV YramaWidya.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asra dan Sumiati. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Astuti, A. (2016). Peningkatakan Kemampuan Anak Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Kartu Angka di Kelompok B TK Aisyiyah Pulau Payung Kecamatan Rumbio Jaya. Jurnal Obsesi : Journal Of Early Childhood Education, 2(1), 90-99
Bruner. 1999. The Process of Education. United State of America: HarvardUniversity Press.
Burns, Marilyn. 2007. About Teaching Mathematics. Suasalito: Math SolutionsPublications.
Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung :Yrama widya.
Depdiknas. 2007. Standart Isi Tingkat SD/ MI . Jakarta: Departemen PendidikanNasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
_________. 2007. Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum MataPelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas Badan penelitian damPengembangan Pusat Kurikulum.
_________. 2004. Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jakarta : DepartemenPendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.Jakarta: Rineka Cipta.Fadholi, Arif. 2009. Metode Think Pair Share .
Hamalik, Oemar. 2001. Proses belajar Mengajar.Bandung: Bumi aksara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia.
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
Kelly, C.A. 2006. Using manipulatives in mathematical problem solving: Aperformance Based analysis. The Montana Mathematics Enthusiast 3(2),184-193.
Krathwohl, David R. (2002). Theory Intro Practice. College of Education: TheOhio State University.
Lapono, Nabisi. 2008. Belajar dan Pembelajaran SD. Jakarta: Depdiknas.
Mohsetyo, Gatot. 2010. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: UniversitasTerbuka.
Misbachar, Tegar Arenanda. 2011. Peningkatan Kualitas PembelajaranMatematika melalui Cooperative Learning tipe Think Pair Share denganCD Pembelajaran siswa kelas III SDN Pakintean 03 Semarang. Skripsi.Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Semarang.
Marno dan Idris. 2012. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: Ar-ruzzMedia.
Murni, dkk. 2012. Keterampilan Dasar Mengajar. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Ogg, Beth. 2010. Whats is The Impact of Math Manipulatives on StudentsLearning?, Research Project Presented toThe Faculty of the College ofEducation Ohio University.
Pribadi, Benny A. 2011. Model ASSURE untuk Mendesain Pembelajaran Sukses.Jakarta: Dian Rakyat.
Poerwanti, Endang dkk. 2008. Assesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Depdiknas.
Puspitasari, Dewi dan Isriani. 2011. Srategi Pembelajaran Terpadu. Jogjakarta:Familia.
Riyana dan Susilani. 2008. Media pembelajaran. Jakarta : Jurusan Kurtekpen FIPUPI.
Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, Kartika Dewi. 2012. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA melalui ModelKooperatif Tipe Think Pair Share pada Siswa Kelas V SDN Gunungpati 03Kota Semarang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Subiyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Widya Karya.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta
Suherman dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukayati. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pusat Pengembangandan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Sukayati dan Sri Wulandari. 2009. Pembelajaran Tematik di SD. Yogyakarta:Departemen Pendidikan Nasional.
Suprijono, Aris. 2011. Cooperative Learning. Teori dan aplikasi PAIKEM.Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
Syahriah dkk. 2008. Metode Pembelajaran IPA. Jakarta: Azka.
Syukri, dkk. 2008. Penelitian Pendidikan di SD. Jakarta : Direktorat JendralPendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. 2011. Mengembangkan model pembelajara tematik. Jakarta: PresasiPustaka.
Wardhani, Sri. 2010. Implikasi Karakteristik Matematika dalam PencapaianTujuan Mata Pelajaran Matematika di SMP/ MTs. Yogyakarta:Departemen Pemdidikan Nasional.
Williams, dkk. 2008. Elementary and Middle School Mathematicsi. United Statesof America: Pearson.
Yoni, S.S Acep dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:Familia.

Downloads

Published

10-01-2018

How to Cite

Mashita, M. (2018). PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN DENGAN BANTUAN MEDIA MANIPULATIF. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(1), 84–97. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i1.60

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Mashita Mashita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).